（时间：90分钟）
班级姓名。一、基础知识及运用。（共30分）
1. 写同音字组词。
xiān __花 __女 __后 __维。
zhòng __要 __树 __弹 __多。
lí _开 __树 __明 __米。
2. 照样子写词语。
颜色（鲜）味道___枝叶___水分___空气___
3. 找出括号里正确的读音。
模 __mó mú）样裁缝 __fèng féng） 折 __zhē zhé）腾。
差 __chàchā）异和 __hé huò）弄爪 __zhǎozhuǎ）牙。
4. 从校园里的宣传牌上学语文。
下列这组校园标语，分别放在什么地方合适？请选一选。（填序号）
“光盘行动”，从我做起！__
读书，使人眼明心亮。__
请你绕一绕，小草笑一笑。__
关紧我，别让我流泪。__
a.草坪。 b.食堂。 c.水龙头旁。 d.阅览室。
5. 读句子，给划线的词语写近义词。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。__
孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。__
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。__
冬天快到了，小松鼠急急忙忙地出门，去寻找过冬的粮食。__
6. 看拼音写汉字。
7. 拼一拼，写一写。
měi dǎng___星期一举行shēng qí__仪式的时候，我们二年级的同学就站在操场的nán biān___仪式结束后，几wèi___少先队gàn bù__总结一周的工作。
8. 按顺序写出十二生肖。
___鼠丑___寅___卯___辰___巳___
午___未___申___酉___戌___亥___
9. 照样子，把词语补充完整。
例：穷尽→（山）穷（水）尽。
层叠→层___叠___
烟云→烟___云___
山川→__山___川。
山水→__山___水。
10. 拼一拼，选择正确的音节填一填。
景___xíng
著___zhù
状___shěng
省___xiù
秀___zhuàng
形___jǐng
二、综合练习题。（共30分）
1. 抄写句子，体会情感。
我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”
2. 誊写下列词语。
花瓣清香惶恐懂事祝福心愿。
3. 用钢笔描红。
料联触纳诉预识科豪夸。
4. 看图写话。(不会写的字用拼音代替)
这是什么时候？小朋友们在干什么？想一想，再写下来。
5. 把下面的字用钢笔端正、整洁地抄写在田字格里。
文房四宝笔墨纸砚。
6. 在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？
7. 抄句子，体味情感。
小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”
8. 描一描，写一写，并口头组词。
9. 将下面的句子抄写在田字格里，要求书写正确、工整、规范。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
10. 我能把下面这句话工整漂亮地写下来。
小信成则大信立。
三、阅读理解题。（共20分）
1. 课内阅读。
铺满金色巴掌的水泥道。
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金**黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
1）文中划线部分的句子，将___比作___生动地写出了水泥道上___的美景。（
2）短文中写水泥道和落叶的语句写出了___的画面，而写到“我”在落叶上行走时的是___的画面。（
3）读到“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。”这句时，可以体会到作者的心情是（ ）多选）
4）短文中的“两只棕红色的小鸟”指的是（ ）
2. 阅读课文片段，完成练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1）选择划线字的正确读音。
一簇___zú cù） 红缨___yīng yīn）
扇___shànshān）子。
2）找出选文中说明鱼多的四字词语：__
3）选文共有___句话，是围绕哪一句来写的？请用横线在选文中画出来___本课中还有其他表示相同作用的句子，请你摘抄一句___
4）从全文看，课文是按先总述后分述再总结的顺序安排材料的。请你用这种方法完成下面的练习：
给总述句和总结句，补充分述句。
操场外有一排挺拔的小白杨我爱校园里的小白杨，我愿和它一起成长。
给总结句，补充总述句和分述句。
我们爱美丽的校园。
给总述句和总结句，补充分述句。
校园里的生物角可真热闹这个生物角不仅使我们增长了知识，而且给我们的课余生活带来了乐趣。
5）水族馆里也有很多观赏鱼。你能用刚刚学到的方法把它们写出来吗？试一试吧。
四、写作题。（共20分）
1. 我国的传统文化有很多：对联、古诗词、剪纸、国画等。说一说你知道哪些传统文化，再从中选择一种你最喜欢的写下来。题目自拟。
要求：①写出你喜欢的原因；②写出真情实感。
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