ⅳ、consolidation
1. 操练句子活运用。
（1） t: class do you like ? i like english.
you like music? yes, i do .
do you like math? no, i don’t
ss: ok!
（男女开展比赛，这一环节再一次激发起了学生的学习积极性）
（2） 师生间进**景操练。
t: now, you are a teacher, you can talk to another one.
t: what’s this?
a book。（由学生充当小老师，问学生继续回答。）
what book is this? it’s an english book./chinese book/maths/music.
2. pair work.（同桌间相互问答）
3.课堂练习课本对话，并且能够用课程表说出提问内容。
4. homework: 这节课男女同学都表现得很出色，大家下去之后要做好复习。把今天学习的新单词一个写两行。并且会读。
板书设计：do you like english?
六、说学法：
“教是为了不教”，教学最主要的就是要教会学生学习的方法， 培养学生有益于终身学习的学习方法和能力。
1、学生观察、感知和体验英语知识的内在结构，掌握比较、归纳、语音等词汇学习的学习策略，感知语法结构等。
2、树立自信，养成肯定、赞扬别人及自己的努力或成绩等优良品质。
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