三年级下数学《面积》教学设计

2014－2015学年第二学期）

第五组：面积。

执教：沈艳玲。

金凤区第二小学。

第五组教材简析。

教材分析：本单元主要学习内容包括四部分：面积和面积单位，长方形、正方形的面积计算，面积单位之间的进率，用所学的知识解决简单的实际问题。

这些内容的教与学，是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方形的基础上进行的。小学生从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。学号本单元的内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决简单是件问题的能力，而且为以后学习其他平米图形分面积计算打下基础。

本单元教材编排有以下特点：（1）注重学生对面积概念的真正理解。（2）注重引导学生提货度量（测量）的意义，认识度量单位及其实际意义，渗透度量意识。

（3）让学生经历**过程，动手实践，深入**，沟通联系，形成认识结构。（4）注重培养学生的应用意识和实践能力。

单元目标：1、结合实例使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，提货引进统一面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象；熟悉相邻两个面积单位之间的进率，会进行监督的单位换算。

2、使学生探索并掌握长方形、正方形的面积公式，获得**学习的经历；会应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能估计给定的长方形、正方形的面积。

3、使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会用所学的有关面积的知识解决简单的时间问题，进一步体会解决问题的一般步骤，知道可以用不同的方法解决问题。逐步培养学生分析和解决问题的能力。

教学措施：1、面积概念的学习应贯穿于整个单元的学习中。

2、把握度量的本质结构，发展学生度量意识。

3、充分利用实际操作，深入理解面积公式。

4、培养学生发现并提出问题、分析并解决问题的能力。

教学时间：9课时。

课题：面积和面积单位（1）

课题：面积和面积单位（2）

课题：长方形、正方形面积的计算。

教学反思。课题：巩固长方形、正方形面积的计算。

课题：面积单位间的进率。