教学年级：小学三年级英语教学案例。
课题名题：we love animals
教学版本：pep 小学英语。
课时说明：第2课时。
一、学生分析。
1、本案例适合小学三年级的学生，他们活泼好动，心理负担轻，好奇心强，学习态度积极，爱模仿，但有意注意时间短，自制力差。
2、学生经过。
一、二年级及该册前三单元的学习，已有了一定的基础，也掌握了一些常见的小动物和指令，能够说一些问候语和对话，听懂一些课堂用语和有秩序地进行教学游戏。
3、学生对英语学习有着较为浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高自身的交际能力。
4、学生有了一定的英语动手能力和应用语言能力的课，让学生上因特网查找自己最喜爱的动物卡片，并用英语发送一封电子邮件来表达自己对动物的关爱之情。主要的学习内容就是课文中有关动物的单词和对话句型。由于本课结合多**网络进行教学，为学生提供了比课本更生动更真实更丰富的资源，更容易引起学生的兴趣，因此有助于培养学生观察、判断、推理事物的能力，也更容易激发与培养学生的想象力，使学生可以在网络所营造的生动氛围中进行创新思维，打破传统教学的束缚，培养学生自主学习、自我创新的精神。
二、教材分析：
1、本节课是小学英语pep第一册第四单元第二课时，本节课所需课时为1课时，40分钟。
2、课前的学习内容，复习第一课时所学单词。全班将各自带来的玩具动物放到课桌上。如果教师说：show me your dog.带来小狗的同学就要举起自己的玩具说：
look, i h**e a dog.班上的其他同学可以扮成小狗，说：woof! woof! 然后学生两人一组，表演本课a部分。
let’s talk的对话，与本节内容“let’s learn,let’s do”. 有承上启下的联系。
3、有根据这一主要内容，我确定了本课的目标：重点为单词monkey，dog，duck，panda，cat，rabbit。我采用了听、说、学和做的四步教学方法，利用先进的教学设备。
增强教学的趣味性和新颖性。通过在“玩中学，学中玩”的愉快教学思路，将快乐贯穿于课堂教学中。
三、教学目标：
一）、依据《标准》提出的五个目标，结合对学生和教材的分析结果，设定下以核心任务。
1、知识目标：掌握新单词monkey ，dog ，duck ，panda， cat ，rabbit
2、能力目标：学会表演。（can act like some animals.）
3、情感目标：爱动物、保护动物的情感。
can love the animals and protect the animals.）
二）、本节课学生要达到的学习目标。
PEP三年级英语 案例
教学案例 教学内容 unit 3 look at me part a let s talk let s learn 教学过程 一 review 1.出示字母卡片让学生认读，让学生再次复习字母。2.复习所学对话及句型 1 what s your name?my name is 2 nice to me...
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