一． 看拼音写词语，争做小小书法家。（1*10）
zhù hè cǎo diàn jiāo kě shū cài xuán yá
wǎng luò qī hēi rán shāo yuán gù dīng zhǔ
二． 给加点字注上正确的读音。（0.5*8）
载誉（ ）缝补（ ）干涸（ ）一模一样（ ）
波浪（ ）水藻（ ）冶炼（ ）提心吊胆（ ）
三． 补充完整词语，并造句，句子中要包含其中的两个词语。（0.5*8+2）
游人如名不虚画龙点左顾右( )
喜出( )外栩栩如源源不寸草不( )
造句： 四． 比一比，再组词。（1*8）
端催竖眨。瑞推坚泛。
五． 按要求写句子。（1*3+2+1*2）
1. 手工比赛的选手们忙碌起来，那真是填歇后语），不一会儿，各种各样的作品就呈现在我们面前。
2. “抽”在字典里的解释有：a.
长出； b. 打； c. 把夹在中间的东西取出； d.
从中取出一部分。“树木抽出了新的枝条。”中的“抽”应该选 ；“今天学校抽查了我们班的卫生”中的“抽”应选 。
3. 照样子写句子。
他兴高采烈地说：“因为我的坚持，所以老师同意了我的要求。”
我地说：“因为所以。
4. 选词填空。
珍贵宝贵。1 每个人的生命都是很的。
2 动物园里有很多的动物。
六． 按课文原文（原意）填空。（1*11+2）
1. 岁寒知松柏久晴大雾必阴。
2. 诚恳劝告的话叫 ；临走时写下的话叫。
3. 峡深明月夜等闲识得东风面。
4. 那里的小朋友和鲜花，正在。
5. 地球上的（ ）和都是太阳送来的。一句话，没有太阳，就没有我们这个的世界。
6. 这学期我们学习的精彩课文中，你对这篇课文印象最深刻，因为。
七．默写古诗《乞巧》（6）
八．阅读短文回答问题。（12+9）
一）象画家。
象画家画了一幅风景画，展览之前，他邀请朋友们看一下。要是这样他就拿到外面展览，万一不好那时可怎么办？客人们答应赏脸，画家十分高兴。
评论家到齐了，象打开了画卷。
评论家门有的近看，有的远瞧。鳄鱼先说：“我看画得很不错！
就是可惜我没看见尼罗河！”海报说：“尼罗河没有还行，可是哪儿是雪，哪儿是冰？
”田鼠觉得奇怪：“还有东西比冰重要！菜园，画家怎么忘记了？
”接着猪说：“画不错呀，但从我们猪的观点来说，上面应该画些橡果。”
所有意见象都接受，拿起画板重新动手，要用他的一支画笔，使得朋友个个满意。他画上了冰天雪地，橡树、尼罗河、菜园子。
画家又请朋友们来到家中。客人们看了画以后，交头接耳：“简直是东拼西凑，乱七八糟。”
啊，朋友，千万别学这象。意见要听，但要研究！想要取悦每个人，结果只会败坏了自己。
1. 结合上下文解释词语的意思（2*2）
败坏： 交头接耳。
2. 结合短文意思，写出下列词的近义词（1*2）
评论鉴赏。3. 朋友们的评价为什么会出现不同意见？（ 2*）
a. 评论家纷纷从自己的生活经验出发。
b. 大家对象画家的作品很不满意。
c. 鳄鱼、海豹、田鼠等觉得这画没有让他们吃饱喝足。
4. 对于朋友提出的意见，象画家是怎么做的？用横线在文中画出来。（2*）
5. 如果你是象画家，你会怎样对待大家提出的意见？（2*）
二）春燕。仲春三月，它来了。那小巧玲珑的流线体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻盈敏捷，在春光中快乐地飞翔，发出清亮圆润的啁啾声。
我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，水田的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽放的桃花在水雾里，绿莹莹的，红润润的。这时，一只、两只、一对、两对……小燕子妙舞轻飏，穿来穿去。
天放晴了，阳光露出来了，小燕子更加活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点，窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。
可它又轻轻一跃，射入水中，这时，水面上散落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈圈的波纹。
1. 根据短文内容，填写合适的词语（1*2）
的春光的体态。
2. 文中画横线的句子中省略号省略了什么内容？（2*）
3. 把文中描写燕子外形特点的句子写在下面。（1*3）
4. 从文中找出棉鞋燕姿活动特点的词写下来（1*2）
在雨中飞翔时。
在晴天飞翔时。
九．作文（25）
按要求写一篇左右的作文，可要仔细阅读要求哦！
在很久很久以前，猫和老鼠是住在一起的，那时候猫并不吃老鼠。冬天快要来了，它们买了一坛油准备过冬吃。老鼠说：
“油放在家里，我嘴馋，不如藏到远一点的地方去，到冬天再取出来吃。”猫说：“行啊。
”它们趁天黑，把这坛油送到了离家十里的大庙里。
有一天，……
这个童话故事没讲完，后来怎样了呢？请同学们大胆想象，把故事编完整，不过一定要有这样一个结尾：
从此以后，猫一见老鼠就恨得牙痒痒，会毫不犹豫地追上去。
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