活动一小组合作公约大家定。
活动目标】1.通过小组讨论，发现小组合作存在的问题，并能对收集的信息进行分类整理， 提出解决方案。
2.能够参照《小组合作公约》样例，尝试制定本组的合作公约。
3.通过制定《小组合作公约》，激发学生参与小组事务的积极性，形成良好的团队合作精神。
活动重难点】
能够参照《小组合作公约》样例，尝试制定本组的《小组合作公约》。
通过小组讨论，发现小组存在的问题，并能对收集的信息进行分类整理，提出解决方案。
活动准备】学生准备。
记录需要的纸、笔等。
活动过程】板书设计】
小组合作公约大家定。
标题。具体内容条目 《小组合作公约》——共同遵守，共同进步。
制定人签名。
教学反思：活动二创办班级图书角。
活动目标】1.通过小组讨论，明确创办班级图书角可以分为图书及书架筹备、图书角美化、制定借阅管理办法等几项任务。
2.通过仔细观察模拟借阅过程，针对易出现的问题制定借阅管理办法，设计借阅卡。
3.提高合作能力，认真听取他人汇报并提出可行的修改意见。
活动重难点】
小组合作，分析创办班级图书角包括几方面的任务。
小组讨论，制定班级图书角的管理方法。
活动准备】学生准备。
参观图书馆，有条件的可以体验借阅图书的过程。
活动过程】板书设计】
创办班级图书角。
图书角的要素：书的分类、书架、书架美化。
图书角的管理与借阅：借阅卡设计、借阅办法。
教学反思：活动三班级成长手册
活动目标】1.知道编辑成长手册的主要步骤，能够根据任务合理安排工作顺序。
2.通过小组分工，编辑完成成长手册，提高团队协作能力。
3.通过编辑成长手册，回忆丰富多彩的班级活动，培养对班级的归属感。
活动重难点】
了解制作班级成长手册的方法，合理安排工作顺序。
根据任务选择合适的工具和材料，小组分工合作，编辑完成成长手册。
活动准备】学生准备。
制作成长手册需要的笔、纸、美术工具等。
活动过程】板书设计】
班级成长手册。
1.完整的成长手册应包括：
封面、封底、目录、内容、边框、图案、装饰。
2.成长手册评价标准：
1）有目录，方便查看。（2）栏目丰富，标识清晰。
3）字迹工整，**并茂。（4）内容丰富，生动有趣。
教学反思：活动一放学路上保平安。
活动目标】1.通过学习案例以及自主**活动，知道放学路上存在的不安全因素。
2.通过阅读资料，了解放学路上要注意的安全事项。
3.通过小组讨论，辨析放学路上的行为是否安全，找出存在的安全隐患。
活动重难点】
知道放学路上存在的不安全因素，了解放学路上要注意的安全事项。
辨析放学路上的行为是否安全，找出存在的安全隐患。
活动准备】学生准备。
尝试了解放学路上的一些安全隐患。
活动过程】板书设计】
放学路上保平安。
回家方式：
教学反思：教学实录。
活动二家中安全小卫士。
活动过程】一、导入新课。
1.导入揭题。
师：人们常说家是避风的港湾，家能给我们带来安全和温馨。但是，家中也潜伏着安全隐患，如果我们疏忽了居家安全问题，就容易造成一些不必要的事故。
从这节课起，我们一起来学习安全教育主题活动——居家生活讲安全。只有我们时刻注意安全，并掌握常见的居家安全知识和防范技能，才能使家成为我们真正的“安全港湾”。这节课，我们先来了解当我们独自在家时，有可能会遇到哪些状况，该怎样避免。
2.欣赏歌曲《小兔乖乖》
师：想一想，歌曲中讲了一件什么事。
3.学生交流。
4.回忆交流。
师：你们有过独自在家的经历吗？回忆一下，你独自在家时发生过哪些危险事件？
二、聚焦案例，明确危险。
1.情境过渡。
师：有一天，小强独自在家，这一天会发生什么事呢？请同学们看ppt上的案例。
2.交流第一个案例。
师：谁来说说小强遇到了什么危险？他为什么会遇到这样的危险？你认为小强可以怎样避免这次危险？
3.交流第二个案例。
师：谁来说说晓芸遇到了什么危险？她为什么会遇到这样的危险？你认为晓芸可以怎样避免这次危险？
4.小结。师：
由于小强的粗心，招来了强盗；由于晓芸的大意，遭受了伤痛。看来，只要我们稍不注意，危险就会来到我们身边。接下来，请同学们在小组里讨论一下，一个人独自在家时还可能遇上哪些危险，以及该怎样避免这些危险的发生。
小组交流，做好记录。)
记录单。三、学习常识，预防危险。
1.阅读“智慧加油站”
师：从同学们的汇报交流中，我们可以看出，独自在家时稍不留意就有可能造成危险，那我们该怎样尽量避免这些危险呢？课前老师让大家通过查找资料或请教家人，收集有关居家安全的注意事项，现在我们一起来举行一次“独自在家安全常识竞赛”，好吗？
2.举行“家中安全小卫士知识竞赛”
教学反思：活动三争做自救互救小尖兵。
活动目标】1.了解生活中常见的意外伤害， 掌握合适的处理方法和急救措施。
2.学会在在游戏和活动中注意安全，增强自护意识，珍惜生命，健康成长。
活动重难点】
了解生活中容易出现的意外伤害。
针对常见伤害，掌握合适的处理方法和急救措施。
活动准备】学生准备。
查阅资料或请教家人，了解生活中常见的伤害的类型、表现，以及处理方法。
活动过程。
三年级综合实践教学设计
一 活动背景。中国传统医学认为手是经络的起点，上通大脑，下达周身，内牵五脏，小儿百脉，汇于双手 因此，运动双手具有强身 健脑 防病 治病的功效。手指游戏就是锻炼手指的有效方法。通过本次主题活动的开展，孩子们可以了解手指游戏的玩法，体会手指游戏的乐趣和作用，养成经常运动双手的良好习惯。二 活动目标。总...
三年级综合实践教学设计
主题1 神奇的树叶。主题活动分析 自然界的植物是小学生们最熟悉的生物，形形色色 千姿百态的树叶与他们的生活非常贴近。因此，选取树叶为 主题符合小学生的认知特点。本主题通过活动的设计和开展，旨在培养学生发现问题 事物本质的能力，实现本单元模块 发现和 的教育价值。主题活动目标 1.关注身边的事物，能从...
三年级上综合实践开题课教学设计
每逢佳节倍思亲。节日文化 之中秋。课前预热 中秋节文化 短片，引领学生走近中秋节。创设情景，激起兴趣 刚才的画面美吗？美吗？听着如此美妙的 欣赏着精美的画面，你想到了什么？请同学们畅所欲言。学生回答 教师适机切入主题 是的，中秋节是我国三大传统节日之一，流传至今已有数千年的历史了，古籍 周礼 第一次...