2014.9.4 星期四。
1.我们的民族小学。
一、 用“/”划去加点字的错误读音 。
枝干（ɡàn ɡān） 摇晃（huànɡ huǎnɡ） 打招呼（hu hū）
热闹（nào nɑo） 好奇（hào hǎo） 问好（hào hǎo）
摔跤（shuāi suāi）傣族（tài dǎi ）
绒毛（yǒnɡ rónɡ）民族（zhú zú）
二、用“√”划出词中有错别字，并改正过来。
粗状（ ）穿带（ ）绚丽多采蝴碟（ ）
漂扬（ ）孔鹊（ ）头带帽子。
三、 这所小学给我留下了深刻印象，我要和小伙伴说说。
我喜欢这所民族小学，因为。
我喜欢这所民族小学，因为。
我喜欢这所民族小学，因为。
四、 词语巧搭配。
）的服装的老师好奇地的小鸟
）的枝干古老的的国旗的粉墙。
五、仿照例句，写几句话。
1．例：小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
水果店里的水果可真多呀，有（ ）有（ ）有（ ）和（ ）还有。
例：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
课外活动时间，操场上热闹极了最有趣的是这些。
六、按原文填空。
1．大家（ ）不同、（ 不同，来到学校，都成了（ ）
2．同学们向在校园里欢唱的小鸟（ ）向（ ）问好，向高高的国旗敬礼。
七、例举你所知道的中国的少数民族名称，至少5个。
金色的草地》作业设计。
一、我是辩字小高手（在正确的读音后面标上对号）
玩耍（shuǎ yào） 盛开（shèng chéng）假装（jià jiǎ） 钓鱼（gōu diào） 花瓣（biàn bàn） 朝向（cháo zhāo）
二、火眼金睛（辩字组词） 钓瓣拢查（ ）钩辨扰察（ ）
三、我是小法官（阅读课文判断正误，对的打"√"错的""×
1.早晨和傍晚，蒲公英的花瓣是张开的，所以草地是绿色的。
2.中午，蒲公英的花瓣是张开的，所以草地是金色的。
3.《金色的草地》中草地的变化，主要是因为蒲公英的变化而发生变化的。（ 一、小小变色龙（多音字组词） 假：
jiǎ（ 朝：cháo（ ）盛：shèng（ ）觉：
jiào（ ）jià（ zhāo（ ）chéng（ ）jué（
二、词语巧搭配（填合适的词） （的草地的样子（ ）的花朵地吹（ ）地观察地玩耍
三、找朋友，寻对手（从下列词语中分别找出四组近义词和反义词）
快乐喜爱合拢容易特别开始张开环绕舒适结束悲伤舒服喜欢困难围绕特殊近义词反义词。
四、精彩回放（按原文填空）。
原来，蒲公英的花就像可以花朵时，它是的，草地也是的；花朵时，金色的花瓣被草地就变成的了。
第三课《爬天都峰》作业设计。
一、一锤定音（在加点字正确读音后画"√"
笔陡zǒu发颤 zhàn汲取 jdǒuchànj鲫鱼 j攀登 bān铁链 liànjpānlián（ ）
二、火眼金睛，辨字组词纪绝级辫（ ）记决汲辩（ ）
三、我是小法官（阅读课文判断正误，对的打"√错的爬天都峰》写的是我在爸爸的鼓励下爬上天都峰的事情爬天都峰》主要讲在暑假里，爸爸带"我"去爬天都峰，"我"与一位素不相识的老爷爷，互相鼓励，一起登上天都峰的事。
一、小小魔术师（给多音字组词） 相xiānɡ（ 假jiǎ（ 背 bēi（ ）量 liànɡ（ xiànjibèiliánɡ（
二、找朋友（写出下列词语的近义词。
似乎忽然居然汲取鼓舞力量。
三、句子创作沙龙门（照样子，写句子）
1．老爷爷，您也来爬天都峰你也。
2．我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。 一会儿。一会儿。
3．爬呀爬，我和老爷爷，终于都爬上了天都峰顶。 终于。
四、精彩回放（按原文填空）
1．我回头一看，是一位的老爷爷比我爷爷还大哩！我点点头问："老爷爷，您也来爬。
2．爸爸听了， 说："你们这真有意思，都会从别人身上。
第四课《槐乡的孩子》作业设计。
一、画龙点睛 （ 槐乡的孩子的微笑的钩刀的清香的歌声的劳动。
二、模仿秀一簇槐米一簇簇槐米一缕炊烟一缕缕炊烟。
三、课文内容精彩回放（按原文填空） 1．槐乡的孩子离不开 ，就像海边的娃娃离不开 ，山里的孩子离不开。
2．八月，天多热。鸡热得 ，狗热得蝉热得 ，在树上地叫着"知了，知了"。
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