一、谈话导入：
1、出示**：同学们，喜欢旅游吗？说到旅游，你们不能不去一个地方：
庐山。自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”的说法，庐山在我国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画。有同学去过或者在电视杂志上看过有关庐山的介绍了吗？
那就简单讲讲庐山最有名的景点或者景致。
结合谈话看**（例如庐山瀑布、五老峰）
2、其实，庐山最神奇的景致要算云雾了，今天我们就让我们在文字创造的美妙意境中去游一游。
板书：庐山的云雾。
二、初读课文，学习生字词语，指导正确朗读课文。1、自学课文，要求：
a、读准生字音，将课文读正确。
b、用“--划出文中的新词，查词典或者联系上下文理解这些词语。
2、检查自学情况：
a、指名读生字卡片、词语卡片，及时正音。
增添（zēng tiān）姿态（zītài）遮挡（zhēdǎng）b、指名分小节朗读课文，随机纠正字音，结合理解词语。
三、同桌互读，把课文读流利。默读，理清文章脉络。
几遍读下来，庐山云雾给你留下什么样的印象？
课文用四个小节来介绍庐山的云雾，每小结分别写了什么？1、总学了庐山云雾的多和美。2、庐山云雾千姿百态。
3、庐山云雾瞬息万变。4、人们对庐山的云雾流连忘返。四、指导生字1、巩固生字。
认读生字新词及其所在的主要句子。
2、指导书写。
重点指导"瀑"和"似"两个左右结构的字。3、学生描红、临写。
三年级语文教案1 9
课题教学内容教学。知识目标。6小摄影师第一课时。1 初读课文，初步了解课文的主要内容。2 学习本课的生字新词。目情感目标初步感受高尔基对孩子的关爱标。教学方法自读自悟。初读课文，了解内容。指导学生学习质疑。教学重点教学难点教学准备。字卡，课件。一 介绍人物，导入新课。1 启发谈话。课前同学们自己已经...
三年级语文教案 习作1,练习
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人教版三年级上册语文教案 1
5 灰雀。一 教学目标。知识与技能 1.认识 桦 胸 等5个生字。会写 郊 散 等12个生字。2.正确 流利 有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3.了解列宁用爱鸟之情感染 启发孩子放鸟归园的故事。过程与方法 从小男孩知错就改的事实，提示学生要爱护鸟类，爱护大自然。情感态度与价值观 通过学...