一、判断对错。
1．外在的强化有利于提高个体的内在动机。
2．心理上开放、灵活的人容易受首因效应的影响，而心理上保持高。
度一致，具有稳定倾向的人，容易受近因效应的影响。
3．从需要的角度看差异，情绪更多地是与人的精神或社会需要相联。
系的态度体验。
4．场依存型的人在认知领域显示了优势，他们处理问题比较灵活，善于抽象思维，自学能力较强，对自然科学知识更感兴趣。5．性格与气质没有好坏之分。
6．人的气质特征的变化比性格特征的变化快。二、简答。
1．简述动机的功能。
2．简述较高的成就动机水平人的特征。3．简述情绪的功能。4．简述人格的特征。
5．简述奥尔波特的人格特质理论。三、论述。
1．试述内在动机与外在动机的关系。2．试述马斯洛的需要层次理论。3．试述弗洛姆的期待理论。4．如何看待个体的气质差异？
心理学概论章节作业
第一章。1 1 心理学研究对象都包括哪些？答 个体行为与个体心理 个体心理与社会心理 个体意识与个体无意识。2 试分析它们之间的关系。答 1 个体行为与个体心理 心理学研究人的行为规律，同时也要研究人的心理活动规律，因为人的行为与人的心理活动是密不可分的，对人的心理活动的探知必须开始于对人的外显行为...
心理学概论
关于心理发展。儿童心理发展的特征 连续性与阶段性定向性与顺序性不平衡性差异性。心理发展的研究主题 遗传与环境儿童自身的积极作用关键期不同领域发展之间的相互作用。心理发展的研究任务 p122 研究方法 横向比较研究纵向跟踪研究跨文化研究。儿童认知发展。皮亚杰理论 认识起源于动作 p124 动作 个别动...
心理学概论
关于学习心理。学习层次。动物的。人类的。学生的。知识技能的。机器的。学习的意义。人与动物的区别标准 是否善于学习 p191变化的人类世界的需要。学习的类型。知识技能。心智思维。道德品质与行为习惯。学习风格 学习者持续一贯带有个性特征的学习方式和学习倾向。学习风格特征 独特性稳定性。学习风格功能 活动...