四、1、知觉是指直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。
2、知觉的特性：选择性、整体性、理解性、恒常性；知觉包括空间、时间、运动和错觉等。
3、感觉与知觉的联系：感觉是知觉产生的基础；知觉是感觉的深入与发展；知觉是高于感觉的心理活动，但并非感觉的简单相加之总和，它是在个体知识经验的参与下以及个体心理特点，如需要、动机、兴趣、情绪状态等影响下产生的。
4、区别：生理机制上不同；经验的参与程度不同；概念。
五、1、注意的功能：选择功能、维持功能、调节和监督功能。
2、选择性注意、持续性注意与分配性注意。
3、分配性注意是个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。
4、注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。指向是指人在每一瞬间，他的心理活动或意识选择了某个对象，而忽略了另一些对象。集中是指心理活动或意识指向某个对象的时候，它们会在这个对象上集中起来。
5、注意的品质：广度、稳定性、分配、转移。
六、1、记忆的分类：情景记忆和语义记忆、外显记忆和内隐记忆、感觉记忆、短时记忆和长时记忆、程序性记忆和陈述性记忆。
2、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间为5秒~2分钟，记忆容量为7加减2个组块。
3、长时记忆的信息提取。
1.再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。
2.回忆是人们过去经历过的事物的形象或概念在人们的头脑中重新出现的过程。
七、1、思维的过程：分析与综合、比较、抽象与概括。
2、思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式。
3、问题解决是由一定的情境引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。
4、问题解决中的策略：算法、启发法。
5、影响问题解决的心理因素：知识表征的方式、定势、功能固着、动机、情绪、人际关系。
6、定势：是指重复先前的心理操作所引起的活动的准备状态。
九、1、动机是在目标或对象的引导下激发和维持个体活动的内在心理过程或内部压力。
2、需要的产生是有机体内部生理上或心理上的某种缺乏或不平衡状态，它表现出有机体的生存和发展对于客观条件的依赖性，是有机体活动的积极性源泉。
3、需要的结构：马斯洛的需要层次论认为，人的需要是由以下五个等级构成的1、生理的需要2、安全的需要3、归属和爱的需要4、尊重的需要5、自我实现的需要。
4、动机与工作效率：中等强度的动机最有利于任务的完成。
5、意志的品质：独立性、果断性、坚定性、自制力。
6、意志行动中的冲突：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突。
十1、情绪和情感：人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
2、情绪的分类：心境、激情、应激情感的分类：道德感、理智感、美感。
3、情绪和情感的区别和联系 1）、情绪通常是在有机体的先天生物需要是否获得满足地情况下产生的；情感则是在后天的社会性需要是否得到满足的情况下产生的。
2）、情绪具有情境性、冲动性和短暂性；情感具有稳定性、深刻性和持久性。
3）、在个体发展和人类进化中，情绪发生早。是人和动物尤其是高等动物所共有的；情感发生晚，是人在社会进化过程中产生的具有社会性。
4、心境是一种持续的、微弱的会影响人的整个情绪活动的情绪状态。
5、激情是人的一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态。
6、应激是指人在出乎意料的紧张与危机情况下出现的情绪状态。
十一、1、能力是人顺利完成某种活动所必须具备的那些心理特征。
2、能力发展的个体差异：是指在成长过程中受遗传与环境的交互影响，使不同个体之间在身心特征上所显示的彼此不同的现象。包括发展水平的差异、能力表现的差异、能力结构的差异、能力的性别差异。
3、能力形成的原因和条件：大题遗传的作用、环境和教育对能力形成的影响、实践活动的影响、能力的发展和人的主观能动性。
4、晶体能力：获得语言、数学知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系液体能力：在信息加工和问题解决的过程中表现的能力。
十二、1、人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。人格是一个具有丰富内涵的概念，其中反映了人格的多种本质特征。 独特性、稳定性、统合性、功能性。
2、人格的结构。
1）、气质：气质是表现在人的心理活动和外部动作的速度、强度、灵活性与指向性等动力方面稳定的心理特征。（无好坏之分，先天影响）
2）、性格：性格是指由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的心理特性，它是人格的主体。（有好坏之分）（1）完整性（2）复杂性（3）稳定性（4）可塑性。
3、现代的气质学说将气质分为4种典型的类型1、胆汁质2、多血质3、黏液质4、抑郁质。
4、影响人格形成的因素：遗传、社会文化、家庭环境、早期童年、学校教育、自然物理、自我调控等因素。
心理学概论复习
第一章绪论。一 心理学 心理学是研究行为和心理过程地科学。心理过程 心理状态 心理特征既有区别又有联系，他们构成了心理学研究地基本内容。b5e2r。心理过程 通常把认知 情绪和意志视为最基本地心理过程。认知过程 是指个人获取知识和运用知识地心智活动。情绪过程 当人认识周围世界地时候，他总是以某种态度...
心理学概论复习
第一章绪论。一 心理学 心理学是研究行为和心理过程的科学。心理过程 心理状态 心理特征既有区别又有联系，他们构成了心理学研究的基本内容。1 心理过程 通常把认知 情绪和意志视为最基本的心理过程。认知过程 是指个人获取知识和运用知识的心智活动。情绪过程 当人认识周围世界的时候，他总是以某种态度来对待他...
心理学概论复习
第一章绪论。一 心理学 心理学是研究行为和心理过程的科学。心理过程 心理状态 心理特征既有区别又有联系，他们构成了心理学研究的基本内容。1 心理过程 通常把认知 情绪和意志视为最基本的心理过程。认知过程 是指个人获取知识和运用知识的心智活动。情绪过程 当人认识周围世界的时候，他总是以某种态度来对待他...