2023年“国培计划”陕西省乡村中学校长培训班。
特色学校建设与发展”构想。
走特色建设与内涵发展之路。
建精品九年制义务教育学校。
摘要】韩城市金城区第三初级中学是一所传统优良、质量一流的九年一贯制义务教育学校，经历了从企业分离到地方的阵痛和撤点并校的风波，在艰难中执着前行，并创造了中考成绩连续14年位居韩城市第一的辉煌。然而，前进的道路并不是一帆风顺的，今天的金城三中又面临着新的困难、新的挑战。如何在新的形势中突破，如何在办人民满意的教育面前交出优秀答卷，如何定位学校的价值以及未来发展，本文将从学校概况、现状分析、走特色建设与内涵发展之路、建精品九年制义务教育学校三个方面进行分析和阐述。
关键词】质量品牌名师优生全员培养特色精品生存发展。
一、学校概况。
韩城市金城三中创建于2023年，位于韩城市金城区竹园村，前身系韩城发电厂职工子弟学校，2023年1月由企业分离到地方，后更名为韩城市金城区第三初级中学。金城三中继承了企业重视建设学校文化、重视开展师生活动、关心教职工物质生活和精神生活的传统，继承了企业制度化、规范化管理的优势，坚持文化育人、细节育人、活动育人，形成了自己的办学特色，是韩塬大地上一所传统优良、成绩突出的九年一贯制义务教育学校。学校占地面积约10000㎡，原规模为一至九年级600余名学生， 18个教学班，全部实行小班化教学。
2009--2023年间，受韩城电厂机组先后关停、人员陆续分流、象山矿人员分流等影响，生源逐年下降。现有一至九年级九个教学班，学生260余人，分别来自韩城一电、二电、竹园村、象山矿和新老城区。
二、现状分析。
一）优势。1、教学***，在韩城教育界有口皆碑。我校中考成绩和中考优秀率自2023年以来一直居全市公立初中第一名，并形成了语文、数学、英语等优势学科；每年都有数名学生被西安名校录取；2023年中考宣茜伟、贾楠两名同学分获全市第。
一、二名；2023年中考邵雯清同学取得567 分的佳绩，跻身全市前10名。2012—2023年，我校中考升学率分别为%；考入西安六大名校和象山中学的比例分别为.2%，稳居韩城市第一。
自2023年至今，从我校毕业的学子，升入高一级中学后，有15人考上清华、北大，有48人考上浙大、复旦、北航、西交大等一流大学，可以说是名副其实的质量立校。
2、充分发挥小班化教学的优势，对学生实行全员培养。运动会、庆六一文艺汇演、语文朗诵比赛、汉字听写大赛、数学益智游戏、作文竞赛、英语情景剧表演、理科知识**等学校各类活动、竞赛，学生人人参加，人人提高。教师关注每一个学生的成长，注重激发每一个学生学习的兴趣，培养每一个学生动手、动脑、参与课堂教学、参与集体活动的能力，充分发挥了小班化教学的优势，凝聚了班级的精神，培养了学生的荣誉感、集体责任感，提高了学生的综合素养。
3、因材施教，分层推进。在教学和管理中教师能了解学生学情，尊重学生个性，发现学生差异，分析学习现状，激发学生潜力，采取“拔尖、提中、辅困”的策略，在思想上启迪，在方法上指导，在疑惑处指点，在问题处指正，使每个学生都能有进步，达到优秀生能拔尖、中等生能提高、学困生能进步，实现了学生的高进高出、低进高出。
4、学校人文化管理形成传统，形成了尊重制度、情感关怀、传统继承、文化育人的学校文化氛围，增强了学校的凝聚力，提高了师生的战斗力，师生荣誉感强、幸福指数高。
5、培养了优良的校风、教风，培养了一支爱岗敬业、师德高尚的教师队伍，形成了较为成熟、较为完善的办学思路和理念。
办学思路：建精品小班，塑精彩人生。
办学理念：为学生的成长奠基，为学生的未来启航。
校训：崇道向善，尚实尚信。
校风：尊师爱生，诚信友善，文明进取，团结拼搏。
教风：因材施教，立德树人，敬业奉献，为人师表。
学风：学而不厌，认真专心，勤学善思，持之以恒。
班风：用热爱点燃生命的光彩，用善良抒写幸福的人生，用博爱感受生命的奇迹，用行动创造美好的未来，在温暖的大家庭里发展自我、完善自我。
二）存在问题。
1、硬件建设投资不足，办学条件亟需改善。学校在2023年时，被评为渭南市标准化学校，硬件设施、办学条件一度是全市最好的。但后来受分离影响，十多年来投入资金少，教学楼外墙瓷砖脱落、内外粉刷、体音美器材购置、实验室、图书室建设等资金不足，导致办学条件逐步落后。
操场是今年上半年硬化的水泥操场，未铺设塑胶地面，使本学期体育活动受限，运动会、足球、中长跑和部分竞技项目受到影响。
2、师资配备不能满足学校日益丰富的课程和活动要求，由于退休、大病等原因，专业的体育、**、物理、英语、信息教师不足，缺少书法、篮球、足球方面的专业人才，给学校开设相关课程和兴趣活动造成不利条件。
3、撤并风波，造成教师思想情绪波动。2005—2023年持续三年的分离，造成教师青黄不接、优秀教师不断流失，造成学校学生大规模转学，由600多人锐减到300多人，优秀学生大量流失。在全校教师奋力拼搏下，在2023年获得了韩城市教学质量一等奖、两名学生获全市中考第一名、第二名的优异成绩，其后教学质量持续回升，走上了良性发展的道路。
在年，又传学校要与金城澽水学校合并，议论纷纷，导致家长人心不稳、教师不理解、学生再次流失。学校关于撤并方面的信息滞后，难以有效稳定家长和教师，直至今年八月下旬，新校长到任，局面才有了改观。
4、部分教师产生了职业倦怠，原因一是评优、评职称、职务晋升的机会少、通道窄；二是激励机制欠缺，没有教学奖励机制，教师为赛教、示范课等活动付出的心血没有奖励，为改变班级面貌、改变学生学习付出的软工作难以量化和体现；三是独生子女政策导致家长、社会对教育期望太高、要求太多，教师工作往往不分八小时内外，长时间处于工作状态或超负荷状态；四是留守儿童、家庭不完整的学生人数增多，监护人尽不到责任或推脱责任，不会或懒于配合学校教育，家庭教育有明显问题的增多；五是学校杂事多，各级各类检查、评比、申报、总结多，干扰了正常的学校工作，也给学校和教师带来额外的负担；六是教师待遇与付出不成正比，越是优秀教师，越是骨干教师，这种状况越加突出。种种不如意，使教师普遍出现职业倦怠。
三、建设精品学校的思路与构想。
总体设想：以质量求生存，以特色求发展，以内涵发展求提升，建精品九年制义务教育学校。
在继续发挥优势、继承优良传统的基础上，我们将全力做好以下工作：
一）认清形势抢抓机遇，专心抓好教育教学，全力打好质量品牌。今年暑假至今，市委、市**多次组织召开了教育工作座谈会、质量评析会，部署狠抓教育教学质量的提升，开展了“大学习、大讨论、大实践”。上级领导的高度重视，使大家形成了“理直气壮抓质量、一心一意抓质量、齐心协力抓质量”的共识。
我们要抓住这个有利时机，扎实开展好教师的大学习、大讨论、大实践活动，人人想办法、提措施、落实措施，从做好学生的思想工作抓起，进一步密切家校配合，凝聚教师、家长、学生的目标，共同行动，进一步提高我校教育教学成绩，在全市树立良好的教育形象，打造质量一流、成绩一流的教育品牌。
二）科学规划，合理定位，扬长避短，目标引领。制定学校的三年和五年发展规划，进一步讨论和明晰办学思想、办学方向、办学特色和培养目标，细化管理，细化质量目标，创新德育管理、课堂教学、课程教学，用规划引领师生行动，带领全体师生奋斗，扬长避短，办出特色，办出成绩。
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