第5课《翠鸟》的预习作业。
姓名。请孩子们写完后把预习表上的题目认真地读一遍。）
1、把5课认真读五遍，标出自然段，并用铅笔写上了段意和课文的主要内容。
2、圈出课文中的生字词，给两个表的生字注上拼音。（
3、查字典，写出下列词语的意思 。
陡峭锐利。疾飞小巧玲珑。
4、想想看，你能用什么办法记住下面这些生字，并给生字组两个词；
翠秆腹。赤衬衫。
透泛陡。饲壁泡。
翁碧饱。5、的句子用“——画读课文，找出描写翠鸟外形特点的句子用“～～画出，描写翠鸟动作的出。
6、你觉得翠鸟有什么特别的地方？课文依次告诉我们翠鸟的哪些知识？
翠鸟喜欢停在它的外形颜色身体眼睛嘴巴鸣声动作有___的本领。它的家在。
7、想一想，从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？
家长评价：
第6课《燕子专列》的预习作业。
姓名。请孩子们写完后把预习表上的题目认真地读一遍。）
1、把6课认真读五遍，标出自然段，并用铅笔写上了段意和课文的主要内容。
2、圈出课文中的生字词，给两个表的生字注上拼音。（
3、查字典，写出下列词语的意思 。
跋涉濒临。呼吁饥寒交迫。
4、想想看，你能用什么办法记住下面这些生字，并给生字组两个词；
欧启政。洲殊踏。
瑞骤救。士涉载。
舒疲栽。5、我能给课文中多音字组词。
载踏泡 6、我会答。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，料峭的春寒，（ 满天飞舞的大雪冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
①“听到消息后”听到什么消息。
②从“纷纷”这个词看出从这个词看出寻找燕子的范围广泛。
③根据课文内容，在括号里填上合适的词，这三个动词不仅仅表现出气候与环境的更体现了人们的高尚品质。
家长评价：
第7课《一个村庄的故事》的预习作业。
姓名。请孩子们写完后把预习表上的题目认真地读一遍。）
1、把7课认真读五遍，标出自然段，并用铅笔写上了段意和课文的主要内容。
2、圈出课文中的生字词，给两个表的生字注上拼音。（
3、查字典，写出下列词语的意思 。
湛蓝裸露。咆哮应有尽有。
4、想想看，你能用什么办法记住下面这些生字，并给生字组两个词；
森盖扩。郁犁栋。
葱砍柴。湛裸喘。
黎课端。5、根据课文填空。
）的斧头 （ 的天空的河水的洪水。
）的森林 （ 的土地的小村庄（ )的工具
一棵棵一栋栋一把把。
6、造句：清澈见底。
应有尽有。6、读课文，想一想：小村庄前后发生了什么变化？请用“——把相关的句子在课文中划出来。
7、“什么都没有了——所有靠斧头的一切，包括那把锋利的斧头。”想想会有哪些东西没有了呢？请列举几种。
家长评价：
第8课《路旁的橡树》的预习作业。
姓名。请孩子们写完后把预习表上的题目认真地读一遍。）
1、我已经把8课认真读五遍，标出自然段序号，并用铅笔写上了段意和课文的主要内容。
2、把课文中带拼音的生字读三遍。（
3、根据意思写词语。
1）、事先没有约定而相互一致。
2）、赞美感叹。
( 3)、原因。
4）、延长伸展。
4、我能给课文中多音字组词。
埋排露 7、辨字组词。
蹄拔像沥（ ）
啼拨橡历（ ）
8、你认为这条笔直的公路为什么只在一个地方弯成马蹄形？
三年级下册语文第二单元预习作业
翻越远方的大山 预习作业。班级姓名分数。1 预习要求。1.正确流利地朗读课文。2.感知主要内容，理清文脉。3.思考如下问题 大山 指的是什么？文中有哪些表示时间的词语？刘翔是怎样一步步打败约翰逊的？4.自由读全文，说一说，文中的哪一句话点明了题目？5.远方的大山 指的是什么？你是从文中哪儿找出来的？...
三年级语文下册预习作业 一单元
第1课 燕子 的预习作业。姓名。请孩子们写完后把预习表上的题目认真地读一遍。1 把1课认真读五遍，标出自然段，并用铅笔写上了段意和课文的主要内容。2 圈出课文中的生字词，给两个表的生字注上拼音。3 查字典，写出下列词语的意思 俊俏荡漾。掠过蒙蒙。4 想想看，你能用什么办法记住下面这些生字，并给生字组...
三年级下册语文预习作业设计
学校班级姓名等级。导语 春天到了，可爱的小燕子从南方赶来。你知道它长得什么样子吗？你见过它在春天飞翔的情景吗？今天，让我们跟随作者走进课文去看一看吧！1 根据常规预习要求预习课文。2.读读记记词语表中的词语。3.抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。4.联系上下文 或查字典 解释词语。写在课本...