语文是一门工具性很强的学科。就像我们做工一样，没有工具是没有效。
益的。接下来和一起练习九年级语文上学期短文两篇家庭作业题。
一、积累与运用。
1.下列词语中加点字读音相同的一项是()
a.独处幽居处世判事设身处地处境危险。
b.曲解其意委曲求全曲高和寡曲径通幽。
c.强词夺理强人所难牵强附会富国强兵。
2.找出下面词语中的错别字并加以改正。
开卷有义()味同嚼腊()提练()
高谈扩论()烂加非议()逻缉()
不求圣解()能言善辨()要决()
3.下列外国文学名着你读过吗？请把它们与相应的作者和国籍相连。
红与黑》海明威**。
简·爱》列夫·托尔斯泰美国。
复活》夏洛蒂·勃朗特法国。
老人与海》司汤达英国。
4.填空。论读书》的作者是___国哲学家、作家___马克思称之为英。
国唯物主义和整个现代实验科学的始祖。
5.请将下列有关读书的名言补充完整。
1)读书足以怡情。
2)读书破万卷。
3)读书费时过多易惰。
4)书犹药也。
6.古人刻苦读书的典故有至少写出两个)
7.怎样看待课外阅读，语文老师要求大家发表意见：
a.甲同学认为凡课外书籍都应该看。他的理由是：
b.乙同学却持相反的观点，认为凡是课外书籍都不应该看。他说：
c.丙同学对甲、乙两同学的观点都不赞成。他提出自己不同的见解，说：
二、课内阅读。
读史使人明智，读诗使人灵秀，语文使人周密，科学使人深刻，伦理学。
使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。②人之才智但有滞。
碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。④如智。
力不集中，可令读语文，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨。
异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证。
另一物，可令读律师之案卷。⑤如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
8.第①句论述的主要内容是什幺？
9.第②③④句论述的观点是什幺？请分析其论证过程。
10.结合你的阅读经验，谈谈某一学科或某一本书对你性格的影响。
参***。15.*短文两篇。
益，蜡，炼，阔，滥，辑，甚，辩，诀。
3.《红与黑》司汤达法国；《简·爱》夏洛蒂·勃朗特英国；
复活》列夫·托尔斯泰**；《老人与海》海明威美国。
4.英培根。
5.(1)足以傅彩，足以长才(2)下笔如有神。
3)文采藻饰太盛则矫(4)善读之可以医愚。
6.头悬梁锥刺股，囊萤映雪，凿壁借光。
7.甲：可以开阔视野，学到许多课本上学不到的知识。乙：会占用大量时。
间，影响我们的学习。丙：适当地、有选择地进行课外阅读，这样做并不会。
影响学习，相反还能够扩大我们的知识面。(言之成理即可)
8.凡有所学，皆成性格。或：读书能塑造人的性格。
9.人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅。或：读书能够弥补人。
精神上的缺陷。第②句先提出观点，然后用人身体上的病痛可以通过运动来。
消除来设喻进行论证，再列举三个通过读不同的书可以医治不同的精神缺陷。
的例子，充分地证明了论点。第⑤句最后强调论点。10.略。
为大家提供的九年级语文上学期短文两篇家庭作业题，大家仔细阅读。
了吗？最后祝同学们学习进步。
应有格物致知精神》是美籍华裔物理学家，丁肇中先生的报告中的一篇。
漫谈式的议**。接下来和一起练习初三语文上学期应有格物致知精神。
家庭作业。一、根据本义写出相应的成语。
a.船挂满帆，一路顺风行驶。()
b.把手笼在袖子里在一旁**。()
c.一抬脚就成功。()
d.事情在于人做。()
二、没有错别字的一项是()
a.现代学术的基础就是实地的探查，就是我们现在所谓的实验。
b.因这样，格物致知的真正意义便被埋没了。
c.一切成功的实验需要的是眼光、勇气和意力。
d.以为只要很“用功”，什幺都尊照老师的指导，就可以一帆风顺了。
三、用适当的关联词语填空。
a.传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是传统教育的目的。
并寻求新知识，适应一个固定的社会制度。
b.实验的过程消极的观察，积极的、有计划的探测。
c.我觉得真正的格物致知精神，在研究学术中不可缺少，在应付今天的世。
界环境中也是不可少的。
四、试比较下列句子中括号里的词语，指出哪个词最合适，并说明原因。
1.实验的过程不是毫无选择的(测试、测量)，它需要有小心具体的计划。
2.在今天，王阳明的思想还在继续地(支撑、支配)着一些中国读书人的头。
脑。3.因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心(领。
悟、领会)的。
初三语文上学期应有格物致知精神家庭作业到这里就结束了，希望同学们。
的成绩能够更上一层楼。
一位教育大家曾经说过，语文是所有科学的基础，而语文则是这个基础的。
基础。接下来和一起练习初二上学期语文中国人失掉自信力了吗家庭作。
业。1.请给下面的黑体字注音或改正错别字。
1)诬篾()(2)脊()梁(3))搽()脂粉(4)前扑()后继。
5)诓()骗(6)慨()叹(7)渺芒()(8)地大物搏()
2.了解常识，检测一下预习情况。
议**从论证的方式上看，可分为和两种，《中国人失掉自信力了吗》属于。
文。批驳对方论点的方法一般包括、和三种，以批驳___为突破口，采。
取___和___相结合的批驳方法驳倒对方的论点。
3.读下面的材料，想想假如你是李悝的话，你会作出怎样合理的解释呢？
战国初期的魏国有一位大臣叫李悝，一天，魏文侯问他：“吴国灭亡的原因。
是什幺？”李悝马上回答说：“是因为屡战屡胜。”
魏文侯一下子迷惑起来，屡战屡胜怎幺能跟灭亡联系在一起呢？他不解地。
问：“屡战屡胜是国家最吉利的事，怎幺会使国家灭亡呢？”
温馨提示：用精辟的语言，从同一个事情中推出与对方论证截然相反的意。
思。既直接驳倒对方，又直接确立观点，这就是反推论证。在诸多的论辩方。
法中，反推更能造成出乎意料的征服效果。因为一种道理用反推的方法讲出。
来，对比极其强烈，令人回味无穷。
4.小小演练场。
某中学开展一次辩论活动，正方的观点是“网聊是一种有价值的聊天方。
式”，反方的观点是“网聊极其无聊，危害也不小”，请你为其中一方写一篇简。
短的辩论词，要求观点明确，理由充分，字数不少于 80 字。
温馨提示：写辩论词时，可以采用立论的方式，也可以采用驳论的方式，还可以采用立论与驳论相结合的方式。
阅读与巩固。
功夫在课内，积淀是阅读的基础，要逐渐形成较强的语感。
从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不。
久就不再自夸，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
于是有人慨叹：中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信。
物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能。
说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉。
了。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新。
生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联。
就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人。
更长久的麻醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
5.上面语段的敌论点是什幺？
6.上面语段的敌论据是什幺？
7.“如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。”如果删去前半。
句行不行？为什幺？
8.文中第。
二、三节中的两个“中国人”的含义相同吗？请写出其具体含义：
9.“一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的。
结果，它可以更长久的麻醉着自己。”根据对上面文字的理解，说说鲁迅对。
偶像崇拜”的态度与看法。
10.如果你面对“中国人失掉自信力了”的错误论调，你将如何去批驳？
九年级语文短文两篇同步练习
第15课 短文两篇 同步练习4 1 给下列加粗字注音。1 怡情2 诘难。3 滞碍4 吹毛求疵 2 填空。1 培根，国哲学家 家，著有等。2 马南邨，原名 当代作家。不求甚解 一文选自杂文集 3.阅读下面一段话，说说这段文字的观点是什么？作者采用什么方法阐述这一观点的？读史使人明智，读诗使人灵秀，数学...
短文两篇教案1 九年级语文
短文两篇 教学设计。作者 山西省临汾市平阳中学亓俊芳。教学目标 识记字词文常知识。学习文中运用比喻 排比等修辞进行说理的方法 举例论证 道理论证 比喻论证等。理解积累文 现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的 态度 方法和作用的认识。以自主 的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和 精神。认识读书...
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