泉州实验中学九（上）第六单元提纲答案。
20、《秋水》
一、为加点的字词注音。
灌（guàn） 泾流（jīng） 涘（sì） 渚（zhǔ） 殆（dài） 且夫（ fú ）
二、文学常识，文体知识。
1.庄子，战国时哲学家，道家代表人物。名周，宋国蒙人。与老子合称为“老庄”。
庄子》是庄周和他的门人、后学者所著。它是一部哲学著作，但具有很高的文学价值。后世常用的不少成语出自此书，比较有名的如“螳臂当车”、“东施效颦”、“庖丁解牛”等。
2.《秋水》的体裁是寓言，故事以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，人们不能囿于见闻而骄傲自大。
三、找出下列句子中的通假字，并解释。
不辩牛马： “辩”通假“辨”，分辨。
四、一词多义。
若： 望洋向若而叹曰 （传说中的海神名） 以为莫己若者（赶得上，比得上）
见： 不见水端（看见吾长见笑于大方之家（被）
闻： 闻道百（听少仲尼之闻而轻伯夷之义者（学识）
始： 河伯始旋其面目（才始吾弗信（起初）
于： 于是焉（介词，在至于北海（介词，引出动作的处所）
吾长见笑于大方之家（介词，表被动）
之： 以天下之美为尽在己（的野语有之曰（这样、这种；代后边所说的俗语）
我之谓也（宾语前置的标志，不译） 少仲尼之闻 （的）
今我睹子之难穷也（用于主谓之间，取消句子独立性）
五、说明下列句子中加点词语词类活用的情况而后解释。
1、秋水时至 （时，名词作状语，按时）
2、顺流而东行 （东，名词作状语，向东）
3、东面而视 （东面，名词作状语，面向东）
4、且夫我尝闻少仲尼之闻 （少，形容词的意动用法，认为……少）
5、而轻伯夷之义者 （轻，形容词的意动用法，以……为轻）
6、以天下之美为尽在己 (美，形容词作名词，盛美的东西)
六、解释下列句子中加点的古今异义的词语。
1、百川灌河古义：黄河今义：泛指所有河流。
2、吾长见笑于大方之家古义：大道今义：举止自然不拘束，或指不吝啬。
3、河伯始旋其面目古义：脸今义：相貌。
七、判断特殊句式并翻译句子。
1、 以为莫己若（宾语前置，以为莫若己） 翻译： 以为没有人比得上自己。
2、我之谓也（宾语前置， 谓我也）翻译： 说的就是我啊。
3、闻道百（定语后置， 闻百道） 翻译： 听到了上百条道理。
4、 吾长见笑于大方之家（ 被动句）翻译： 我必定会永远被得大道的人的耻笑。
八、文言文阅读。
秋水时（按时）至，百川灌（ 注入）河。泾流之（这样）大，两涘渚崖之间，不辩（“辩”通假“辨 ，分辨）马。 于是（ 在这种情况下 ）焉（语气助词）河伯欣然（高兴的样子）自喜，以（认为 ）天下之美（盛美的东西 ）为尽在己。
顺流而东（ 向东）行，至于（到达）北海，东面（面向东 ）而视，不见水端（尽头）。于是焉河伯始（ 才 ）旋（旋转，掉转 ）其面目（ 脸 ），望洋（仰望的样子 ）向若而（表修饰 ）叹曰：“野语有之（ 这样 ）曰：
‘闻道百，以为（认为 ）莫（没有谁）己若（ 比得上 ）者。’我谓也。且夫（ 况且）我尝（ 曾经 ）闻少（以……为少，认为……少 ）仲尼之（的 ）闻（ 学识 ），而轻（以……为轻，认为……轻 ）伯夷之义者，始（开始）吾弗（不）信。
今我睹子（您）难穷（难以穷尽，形为动 ）也，吾非（ 表假设，若不是 ）至于子之（ 的 ）门，则殆（危险 ）矣，吾长（ 永远，长久 ）见（ 表被动 ）笑于大方之家（ 得大道的人 ）。
1、在上文的括号内解释文中加粗的字词。
2、翻译句子：
1）于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
在这个时候，河伯美滋滋地高兴起来，认为天下盛美的东西全部都在自己身上。
2）东面而视，不见水端 （河伯）向东面望去，看不到大海的尽头。
3）野语有之曰：“闻道百，以为莫己若者。”
俗语有这样的说法：“听到了上百条道理，就认为没有谁比得上自己”
4）我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者。
我曾经听到有人认为孔子的学识少、认为伯夷的道义轻。
5）吾长见笑于大方之家。我（一定会）永远被得大道的人耻笑。
3、根据课文内容填空。
1）写出河伯见到海神后自我反省的句子是：闻道百， 以为莫己若者， 我之谓也 。
2）描写黄河伯壮阔的句子是：秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。
4、本文河伯的认识有一个变化过程，你认为变化的原因是什么？请另外举出一个和河伯开始认识相似的例子。
(1 ).他看到了北海的壮阔；(2 ).他能够在比较中认识自己的不足；(3 ).他具有勇于自评的精神。
相似例子：夜郎自大。
5、请给课文划分层次：课文可以分为两层。第一层（“秋水时至”至“以天下之美为尽在已”，写黄河壮阔和河伯的骄傲自满）。
第二层（“顺流而东行”至“吾长见笑于大方之家”），写河伯见到大海后自叹不如。
6、你是怎么理解这篇寓言的？说说你从中受到的启发。
本文以河神见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免会贻笑大方。
7、有哪些成语出自《秋水》这篇文章？并写出这些成语的含义。
望洋兴叹：比喻力量不够或条件不具备而感到无可奈何。
贻笑大方：给行家留下笑柄大方之家：指见识广博或学有专长的人。
8、本文通篇采用了对比的写作手法，请根据文章内容说说这种手法的作用。
1） 用了对比的手法，一是写景对比：前者是“百川灌河，”“两涘渚崖之间，不辩牛马。
后者是“不见水端”。
2）是将河伯前后的认识作了对比（“欣然自喜”——望洋向若而叹”）。
在对比中，情节得以推动，在对比中更能突出河伯过而能改的性格，从而突出主题。
21、《愚公移山》
一、为加点的字词注音。
万仞 （rèn） 冀州（jì） 惩（chéng） 迂（yū） 汝（rǔ） 荷担者（hè） 叩石 （kòu） 孀妻（shuāng ） 始龀（chèn） 智叟（sǒu） 箕畚（jī běn） 穷匮（kuì） 雍南（yōng） 陇断（lǒng） 朔东（shuò） 亡以应（wú）
二、文学常识，文体知识。
1、列子，名寇，又名御寇，郑国人，是战国时期道家代表人物之一。主张清静无为。
愚公移山》选自《列子》，该书保存了不少先秦时代的寓言和神话故事。
2.、《愚公移山》是一篇具有神话色彩的寓言故事。文中塑造了愚公的形象，表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈的道理。
三、找出下列句子中的通假字，并解释。
1、寒暑易节，始一反焉：“反”通“返”，返回。
2、甚矣，汝之不惠：“惠”通“慧”，聪明。
3、河曲智叟亡以应：“亡”通“无”，没有。
4、一厝朔东，一厝雍南：“厝”通“措”，放置。
四、一词多义。
且： 年且九十（副词，将要且焉置土石（连词，况且）
已： 惧其不已也（停止可以已大风（**）
其： 其妻献疑曰（他的其如土石何（加强语气）
焉： 始一反焉（语气助词，呢且焉置土石（疑问代词，**）
而： 何苦而不平（表修饰而山不加增(表转折)
面山而居(表修饰)
之： 河阳之北(的跳往助之(他，指愚公)
汝之不惠(主谓之间取消句子独立性 )
以： 以残年余力(介词，凭，靠河曲智叟亡以应(连词，来，用来)
五、说明下列句子中加点词语词类活用的情况而后解释。
1、吾与汝毕力平险 （险，形容词作名词，险峻的大山）
2、箕畚运于渤海之尾 （箕畚，名词作状语，用簸箕和土筐（装土石。
六、解释下列句子中加点的古今异义的词语。
1、太行、王屋二山，方七百里古义：方圆今义：方向，方面。
2、虽我之死，有子存焉古义：即使今义：虽然。
3、曾不能损魁文之丘古义：竟，却今义：曾经。
4、何苦而不平古义：愁今义：跟“甜”“甘”相反。
5、河阳之北古义：山之南，水之北今义：太阳。
6、汉之阴古义：山之北，水之南今义：阴天。
7、投诸渤海之尾古义：兼词，“之于” 今义： 各个，许多。
8、曾不能毁山之一毛古义：草今义：毛发。
9、北山愚公长息古义：叹气今义：休息。
10、惧其不已古义：止今义：已经。
七、判断特殊句式并翻译句子。
1、“甚矣，汝之不惠。”（倒装句，汝之不惠，甚矣 ） 翻译： 你太不聪明了。
2、何苦而不平（ 反问句，宾语前置， 苦何而不平） 翻译： 担心什么铲不平？
3、告之于帝 ( 状语后置， 于帝告之翻译：（山神）向天帝报告。
4、帝感其诚 ( 被动句翻译：天帝被愚公的诚心感动。
5、一厝朔东，一厝雍南 ( 省略句， 一厝(于)朔东，一厝(于)雍南)
翻译：一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。
6、遂率子孙荷担者三夫（定语后置，遂率荷担者子孙三夫）
翻译：于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人。
八、文言文阅读。
太行、王屋二山，方（方圆）七百里，高万仞。本在冀州之南，河（黄河）阳（水的北岸）之北。
九年级 上 第六单元提纲答案
泉州实验中学2009届语文九年级 上 第六单元提纲答案。姓名班级号数。一 生字注音。灌 gu n 泾流 j ng 涘 s 渚 zh殆 d i 且夫 f 万仞 r n 冀州 j 惩 ch ng 迂 y 汝 r 荷担者 h叩石 k u 孀妻 shu ng 始龀 ch n 智叟 s u 箕畚 j b n ...
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