郭亚静吉春好。
1、文言文两则。
学习目标：1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、多读重点词句，能够说出文中所讲的道理。
作业设计：a.词语广角。
一、比一比，组词。
惟（惟妙惟肖 ） 弈（ 对弈援（ 支援 ） 俱（ 俱乐部 ）
难（困难奕（神采奕奕 ） 暖（ 暖和 ） 惧（ 畏惧 ）
二、给带点的字选择正确的读音并打上"√"
1.使弈秋诲（hu? huì√ 二人弈。
2.一心以为鸿鹄（hú√ o）将至，思援弓缴(zhuó√ jiǎo)而射之。
3．惟弈秋之为（wéi√ wèi）听。
4．其智弗( fó fú√)若与？
5．此不为（wéi√ wèi）远者小而近者大乎。
b.句子长廊。
一、按要求完成下列句子练习。
1.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（写出句子的意思）
另一个学生虽然也听着，但是心里却一直想着天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。
2.一儿曰："我以日始出时去人近，而日中时远也。"***间接叙述)
一个小孩认为太阳早上离人近，但是中午的时候离人远。
3．此不为远者小而近者大乎？（写出文中也使用这种修辞手法的另两个句子。）
孰为汝多知乎？
此不为近者热而远者凉乎。
4、结合课文内容，用"因为。所以。的句式，分别说明两个小孩截然不同观点的依据和结论。
一个小孩说："因为日初出大如车盖，及日中则如盘盂 ，所以我认为日始出时去人近，而日中时远也。
另一个小孩说："因为日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 ，所以我认为日初出远，而日中时近。
c.阅读平台。
一、读课文，完成练习。
《学弈》选自《 孟子﹒告子》，本文记叙了两个人跟弈秋学下棋 。两人的。
学习态度截然不同，具体表现为一人专心致志，惟弈秋之为听 ，另一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。因此，他们的学习效果也不一样。学了这篇文章，我明白了不专心致志就学不好本领的道理。
二、阅读古文，完成练习。
薛谭学讴(ōu)
列子。汤问。
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯（jiàn）于郊衢（qú），抚节悲歌，声振林木，响遏（è）行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
注释]①薛谭、秦青--两人都是古代秦国著名的歌手。②讴--唱歌。③穷--尽、完。
④饯--饯行，用酒食给人送行。⑤郊衢--城外的大路。⑥抚--轻轻地拍。
⑦节--节拍，拍子。⑧遏--阻止。⑨谢--谢罪，道歉。
⑩求反--要求回来。
1.试着写出下列词语在文中的意思。
1）自谓： 自以为2）遂： 于是就。
3）弗止： 没有阻止4）抚节： 轻轻地打着拍子
5）乃： 于是6）反： 返回。
2.根据短文内容，尝试用原文回答问题。
1）薛谭为什么辞别老师回家？
因为他"自谓尽之"。
2）薛谭听了秦青老师送行的歌后是怎么做的？
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
3）文中哪些语句写出了秦青歌唱得好？
抚节悲歌，声振林木，响遏（è）行云。
3.从这篇短文中你明白了一个什么道理？
一个人有了一点成绩不能骄傲，要谦虚。
2、匆匆。学习目标：
1、会写本课2个生字，正确读写本课的新词。
2、有感情地朗读课文，能够说出课文的主要内容，感受语言的优美，学习作者的表达方式，积累语言。
3、抓住重点句段，说一说作者表达的思想感情。
作业设计：a.词语广角。
一、给下面句子中带点的字选择正确的读音。
1.去的尽管去了，来的尽管来着。（jǐn√ jìn）
2.我赤裸裸来到这个世界。（ɡuǒ luǒ√）
3.时间便从凝然的双眼前过去。（línɡ nínɡ√）
4.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（nà nuó√）
二、根据拼音写出同音字。
zhēnɡ（ 正 ）月 （ 征 ）求 （ 争 ）论 （挣 ）扎 （ 睁 ）眼 （ 蒸 ）融。
shān （ 珊 ）瑚 （ 删 ）除 （ 扇 ）动衬（ 衫 ） 潸 ）然泪下。
二、 看拼音，写词语，并完成练习。
yí qù bú fù fǎn què hkōnɡ xū hàn cén cén lèi shān shān
一去不复返 ) 确乎 ) 空虚 ) 汗涔涔 ) 泪潸潸 )
línɡ línɡ lì lì pái huái nínɡ rán hén jì chì luǒ luǒ
伶伶俐俐 ) 徘徊) (凝然 ) 痕迹赤裸裸 )
1.写出画横线词语反义词和近义词： 的确、好像果断、彷徨
2.选择合适的词语写在下面的句子里。
贼的手段实在高明，现场没有留下任何（ 痕迹 ）。
b.句子长廊。
一、按要求写句子。
1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
我不曾留着像游丝样的痕迹。
2.仿写句子。
1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。
玩电脑的时候，日子从键盘上过去。
睡觉的时候，日子从枕头边过去。
2）时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。
时间是最公平的，也是最合理的。勤劳者能留下串串果实，懒惰者只有空空两手。
c.阅读平台。
一、阅读课文片段，并完成练习。
燕子去了□，有再来的时候□；杨柳枯了□，有再青的时候□；桃花谢了□，有再开的时候□。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？--是有人偷了他们罢：
那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：
现在又到了**呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
1.写出近义词或反义词。
近义词：确乎（ 的确 ） 聪明（ 聪慧 ）
反义词：聪明（ 愚蠢 ） 空虚（ 充实 ）
2.这"八千多日子"大约有 22 年。这个"溜"字，我可以体会到时间的飞逝 。
"像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。"这句话把自己过去的日子比作针尖上的一滴水 ，写出了日子是那么的渺小，消逝得那样快。
3.在方框里加上正确的标点。
4.第一自然段中的四个问号，你觉得作者在问谁？作者为什么要这样写？
作者是在问自己，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。
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