临邑县中小学当堂达标教学课时教案。
学校。实验小学。
年级班级。五年级一。
学科备课时间授课时间。
数学。年月日。
授课人王冬梅课题。
方程的意义。
年月日。教学学习目标。
1、结合操作活动使学生初步理解方程的意义。
2、会用含有未知数的等式表示等量关系。
3、感受方程与现实生活的密切联系，体验数学活动的探索性。
重。初步理解方程的意义。
教难点学。方。
法小组合作，当堂达标与多**课件手段。
方程的意义。
理解方程的意义。
板书设计。达标。
课后习题第一题。检。测。
教。教。
一、板书课题。师。活。
学。动。
过程。学生活动。
导入新课。我的个性化修改。
过渡语：今天我们来学习新的内容，简易方程。二、出示目标。
过渡语：这节课的学习目标是什么呢？请看：（出示。
学习目标，生齐读），有信心实现这节课的学习目标学生小组交。
吗？流后，再集。
体交流。三、自学指导。
一）讲述：怎样实现这个目标呢？靠大家自学，怎。
学生举例回。
答，学生交流。）
样自学呢？请齐读自学指导。
提出问题。二）出示自学指导：认真看课本第55页——第并解答57页的内容，全班交流。
重点看图与文字，认真思考红点部分的问题。
5分钟后，比谁做的题正确率高。
师：自学竞赛开始，比谁看书认真，自学效果好！
四、先学。一）过渡：下面自学开始，比谁自学后，能做对检。
测题。（二）看一看。生认真看书，师巡视并督促每。
全班交流。个学生认真自学。（要保证学生看够5分钟，学生可。
以看看、想想，如果学生看完，可以复看。）
三）做一做。
1、过渡：同学们看完了吗？看完的同学请举手？好，小组讨论：
下面就来考考大家。要比谁做得又对又快，比谁字体。
端正，数位对齐，数字要写的大些，数字间要有一定。
的间距（要划出学生板演的位置）
2、板演练习，请两名（最差的同学）来上讲台板演，其余同学做在练习本上。教师巡视，要找出学生中的。
错误，并板书。
五1、学生更正教师指导：发现错了的请举手！点学生讨论）名让学生上台更正。提示用红色粉笔改，哪个数字错边分类边回了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。
答。2、讨论。（议一议）
1）第一题哪几个错了，错在**，说出原因。
2）第二题看图列方程，看做得对不对，不对，说。
出错因。3、评议板书和正确率。
4、同桌交换互改，还要改例题中的题，有误订正，统计正确率及时表扬。
六、全课总结。
谈话：我们今天学习了什么内容？你对什么印象最。
深？从中你明白了什么？
教学反思。
五年级数学上册教案
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