五年级数学下册第四单元前置性作业。
第一课时《分数的意义》
班级---姓名---座号组名---
同学们请认真看书，第45页-46页的内容及练习十一，再完成下面的置性作业。
相信你，一定行。
1. 什么叫分数 。
2. 什么叫分数单位。
3. 我的例子：
五年级数学下册第四单元前置性作业。
班级---姓名---座号组名---
第三课时《分数与除法的关系》
同学们请认真看书，第49页-50页的内容及练习二十，再完成下面的置性作业。
相信你，一定行。
1,提问：a,7/8是什么数它表示什么？
2,7÷8是什么运算它又表示什么？
3,你发现7/8和7÷8之间有联系吗？
4．你发现分数与除法有什么关系？
被除数 ÷ 除数 = 除数 / 被除数
a÷b=b/a (b≠0)
4. 我的例子：
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班级---姓名---座号组名---
第四课时《分数与除法的关系的应用》
同学们请认真看书，第50页的内容及练习，再完成下面的置性作业。
相信你，一定行。
1,用分数表示下面各式的商。
2,在括号里填上适当的数或字母。
)÷a/b8÷( 9
)÷17=71÷( d
3,把5个饼分给9孩子吃，每个孩子分得多少个 ？
4,小新家养鸡30只，养鸭10只。养的鸡是鸭的几倍 ？
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班级---姓名---座号组名---
第五课时：真分数和假分数。
同学们请认真看书，第53页-54页的内容及练习十三，再完成下面的置性作业。
相信你，一定行。
1)观察比较下列每个分数中分子，分母的大小，并试着按一定的原则把这些分数分组。
2. 分子比分母小的分数叫做（ ）
3．分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做（ ）
4．我的例子。
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班级---姓名---座号组名---
第六课时：把假分数化成带分数。
同学们请认真看书，第54页的内容及练习，再完成下面的置性作业。
相信你，一定行。
1,下面的分数中哪些是真分数哪些是假分数 。
2,把下面的假分数化成整数。
3,下面的假分数哪些能化成整数哪些不能。
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第七课时：整数或带分数化成假分数。
同学们请认真看书，第55页的内容及练习，再完成下面的置性作业。
相信你，一定行。
1,用分数的意义说明下列分数，以及每个分数的分母，分子和分数单位。
2,在括号里填上适当的数。
2个1/3是6个1/6是( )
8个1/8是l4个1/2是( )
18个1/5是( )分之17个1/4是( )
3．谁能说说假分数是怎样化成带分数的 ？怎样把带分数化成假分数呢 ？
把带分数化成假分数，用原来的分母作（ ）把分母和整数的乘积再加上原来的分子作（ ）
4．我的例子。
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班级---姓名---座号组名---
第九课时：分数的基本性质。
同学们请认真看书，第57页的内容及练习十四，再完成下面的置性作业。
相信你，一定行。
一、自主探索。
什么是分数的基本性质？
想办法证明分数的基本性质？
分数的基本性质与其他的性质有什么关系？（如除法商不变性质）
分数的基本性质有什么应用？试举例说明。
二、好题分享。
搜集运用分数的基本性质的好题与大家分享。
五年级上册数学前置性作业
教学内容 教科书第68 69页例1及相应的 试一试 练一练 完成练习十二第1 3题。小数乘整数设计教师 学习目标 学生自主探索小数乘整数的计算方法，体会数学知识间的联系，初步掌握小数乘整数的计算方法。教学过程 一 前置性学习题 学习单 五年级数学前置性作业。学习内容 1.2 小数乘小数。设计教师 教...
五年级上册数学前置性作业
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五年级上册数学前置性作业
五年级数学小数乘法运算定律前置性作业。姓名 学习目标 会用乘法运算定律进行小数运算。1 前置性作业 1.复习。2 我会算 整数乘法运算定律有字母表示还有。字母表示也有字母表示。换成小数还会算吗？我发现。运用运算定律可以使。教材12页的第1题。3 我会用 用简便方法计算下列各题。4 我会做 二 课堂检...