化学十一假期作业

发布 2020-02-19 23:33:28 阅读 1783

上虹中学化学十一假期作业。

一、化学用语。

1、 应该掌握的元素名称及符号:

补充:元素的分类:金属元素、非金属元素、稀有气体元素。

2、 常见物质的化学式:

3、 元素化合价口诀:

一价氯氢钾钠银,二价氧钙镁钡锌, 三铝四硅五氮磷,二三铁二四碳,

二四六硫价齐全,正价负价要分清,莫忘单质价为零。

举例: 、4、 原子团化合价:

1氢氧、硝酸根,—2碳酸、硫酸根、还有+1是铵根。

举例: 二、化学实验现象和结论:

1、大理石滴盐酸:

现象:大理石逐渐溶解,产生大量气泡(该气体能使澄清石灰水变浑浊,是二氧化碳)。

结论:碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水;

caco3+hcl→cacl2+h2o+co2

2、澄清石灰水吹气:

现象:澄清石灰水变浑浊,产生白色沉淀。

结论:氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水;ca(oh)2+ co2→caco3+h2o

3、氢氧化钠溶液中滴加酚酞: 溶液从无色变为红色;继续滴加盐酸:溶液从红色变回无色。

补充:紫色石蕊酸红碱蓝;无色酚酞酸无碱红。

4、氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液:产生蓝色沉淀;继续滴加硫酸:沉淀溶解,溶液变成蓝色。

5、加热高锰酸钾固体:紫黑色固体慢慢变黑,生成使带火星木条复燃的气体。

小结:化学变化时常常伴随发光放热、变色、产生气体或沉淀等易观察的现象。

三、物质的分类:

四、物质的变化和性质:

物理变化:没有新物质产生的变化,多表现为形状,状态的改变。

化学变化:有新物质产生的变化,常常伴有发光发热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象。

物理性质:不需要通过化学变化就能体现的性质。如:颜色、熔点、沸点、硬度、溶解性、导电性等。

化学性质:物质在化学变化中表现出的性质。如:可燃性、助燃性、稳定性等。

五、粗盐提纯:

步骤:溶解、过滤、蒸发。

a、 溶解:

仪器:烧杯、玻璃棒——搅拌,加快溶解速率。

b、 过滤:除去液体中混有的固体物质的过程。

仪器:漏斗、烧杯、铁架台、玻璃棒——引流。

步骤:一贴——滤纸叠成的圆锥与漏斗的圆锥贴合。;二低——滤纸边缘低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘;三靠——漏斗下端管口紧靠烧杯内壁、玻璃棒的末端斜靠三层滤纸一侧、烧杯口紧靠玻璃棒。

c、 蒸发:加热使溶剂不断挥发的过程。

仪器:蒸发皿、酒精灯、铁架台、玻璃棒——搅拌,防止局部过热,液体飞溅。

六、氧气的性质:

物理性质:无色无味气体,密度略大于空气,不易溶于水,液氧是一种蓝色的液体。

化学性质:助燃性。

a、 镁带燃烧:

现象:镁带剧烈燃烧,发出耀眼白光,产生大量热,生成白色粉末。

结论:镁+氧气氧化镁 mg+o2mgo

b、 磷在空气中燃烧:

现象:红磷剧烈燃烧,发出黄光,产生大量热,生成浓厚白烟。

结论:磷+氧气五氧化二磷 p+o2p2o5

c、氢气在空气中燃烧:

现象:氢气在空气中安静的燃烧,发出淡蓝色火焰,产生大量热,生成小液滴。

结论:氢气+氧气水 h2+o2h2o

d、 木炭燃烧:

现象:木炭在空气中燃烧,发出红光。在氧气中剧烈燃烧,发出白光,产生大量热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。

结论:碳+氧气二氧化碳 c+o2co2

e、 硫燃烧:

现象:硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰。在氧气中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生大量热,生成有刺激性气味的气体。

结论:硫+氧气二氧化硫 s+o2so2

f、 铁丝燃烧:

现象:铁在空气中不能燃烧,在氧气中剧烈燃烧,火星四射,产生大量热,生成黑色固体。

结论:铁+氧气四氧化三铁 fe+o2fe3o4

七、氧气的制备:

氯酸钾氯化钾+氧气,kclo3kcl+o2

过氧化氢水+氧气,h2o2h2o+o2

巩固练习:1.完成**(物质类别:单质金属氧化物非金属氧化物)

2. 用化学符号填空:地壳中含量最多前三位元素引起贫血症的原因之一是体内缺少___元素;地球上一切生命的基础元素 ;骨质疏松症需补充的元素 ;人体中含量最多的元素是 。用来充飞艇的一种既安全、密度又小的气体某些温度计中常含有一种金属单质是。

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