前黄小学2023年秋季教务处（教科研）工作计划。
一、指导思想：
本学期教导处工作将贯彻落实区教育局、进修学校工作目标，认真执行学校教学工作计划，以提高教师素质为核心，以提升教育教学质量为重点，探索常态化的课堂教学研究，紧紧抓住课程改革这个中心，不断强化教育教学管理、常规管理，发扬开拓创新、与时俱进的精神，狠抓教育教学质量，认真履行教导处在教学业务上的研究、指导、服务、管理职责，向管理要质量，推进学校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标：
1、加大教师队伍建设力度。共创教育优势。实施目标管理，加强培训提高，促进教师综合素质的全面提高。
2、以常规管理为抓手，建立健全常规管理体系，针对问题，真抓实干，把管理和服务贯彻到教导处各项实际工作中，规范教师教育教学行为，全面推进素质教育的实施。
3、一切以课堂教学研究为中心目标，抓常态化的课堂教学研究，重视考试与评价的研究，全方位提高教育教学质量，多学科落实教育教学实效。
三、具体举措：
1、落实校本教研，推进课改工作，提高水平。
1）立足校本，坚持开展教研活动。教研活动做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定负责人，确保教研活动的实效性。通过多形式的互听互教互评，形成名师带动、教师互动的局面，进一步促进师与师的互动发展。
2）做好课题研究工作，以课题促课改。在教师进修学校教研室和中心小学教务处的指导下，结合校本教研制度，课题研究小组每个月定期一次教学研讨课，每学期组织教师参加中心小学组织的一次**或经验文章、案例、反思评选活动，扎实进行课题研究。并要做好实验过程性材料的搜集整档，力争形成研究特色。
积极开展校级微型课题的研究，着力提高课堂教学效益。
3）加强校本课程研究，形成特色办学。要充分利用校本资源，开发并组织实施校本课程。努力提高校本课程教学质量，逐步形成具有个性特点的办学成效，不断形成特色办学。
2、实施目标管理，加强培训提高，进一步提升教师队伍素质。
1）深入开展“师德师风建设”系列活动。积极组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，形成良好的校风与教风。
2）着力培养学科带头人和骨干教师。通过“抓骨干，壮塔身；抓名优，树培尖”的分层培训思路，有计划安排参加省、市、区骨干教师培训、学科培训和学科研讨活动，采取“压担子、出成绩”等措施，促使学科带头人和骨干教师脱颖而出。
3）积极构建教师成长平台。通过开展课堂教学观摩活动、学科教学研讨等活动，为教师提供展示自己和交流学习的平台。
4）扎实开展校本培训。加强教师继续教育，制定和实施教师全员培训计划。要积极为广大教师创造再学习的条件，鼓励和支持他们参加各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学能力，从而促进教师专业发展。
通过集中培训、在岗研修、网络学习等方式，组织教师积极参加专业技能（教学设计、说课、评课）竞赛活动，参加“星级教师”评选活动，全面提升教师的专业素养和实施新课程水平，促进教师教学能力的进一步提高。
3、抓实常规管理，提高教学质量
认真贯彻落实《小学管理规程》，抓好期初、期中、期末常规检查，探索电子备课机制，规范作业设置与批改。继续落实常规管理、阳光监督月报制度。建立行政挂钩联系制度，强化学校行政人员的管理意识和质量意识。
1）严格按照省课程设置标准，开足开齐上好各类课程。根据素质教育要求，确立各学科教育的侧重点与难点，抓好基本知识和基础技能的教学，促进学生全面和谐发展。认真落实有关减轻学生课业负担各项规定，杜绝做死题、死做题的现象，严格控制学生在校时间。
继续重视课程改革的研究，重点研究新课程的实施、评价、管理等，同时要与课堂教学的研究紧密相关。
2）狠抓备课质量、作业布置和课堂实效。本学期要通过自查、抽查等方法，严格备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等教学环节的管理，将教学工作抓到实处，促使全体教师规范教学环节。
进一步强化备课要求，要求教师既要备教法，也要备学法；既要备教材，也要备学生。充分发挥教研组长的作用，通过组内教研提高备课质量。强调每节课必须带教案进课堂。
以推门听课、听教研课、调研质量跟踪听课等各种形式深入课堂，青年教师的课重点听，对部分教师进行追踪听课。点面结合，使学校对每位教师的教学态度，教学水平都有比较多的了解。听课同时进行常规“五查”：
查教案质量、查作业批改、查教学常规、查学生行为规范、查教学实效；听后必评，要求教师先说课、自评，然后听别人点评，由此促进教师思考和提高，学生由此得益。
3）建立健全常规管理流程。继续针对问题，真抓实干。每月一个常规检查的重点，各下年段行政要认真检查，对全校情况进行及时地反馈。
建立科学规范的评价体系，促进教育教学管理由人治变为法治，最大限度地调动教师积极性，提升教育教学管理效益。
4）继续加强教学质量监控。结合教学实际，参加并适时组织对有关年级、学科的教学质量调研，认真做好质量分析、质量监控工作。通过调研引领教师在教学中不但重视基础知识、基本技能的教学与训练，还要特别关注学生对基本方法与基本思想的学习和领悟，从而改进教学措施，提高教学质量。
制定培优补差计划，要保证培优补差的时间与效率，努力缩小班际、生际的差距。坚持抓两头，两头都要实的方针。提高课堂的实效性，使不同层面的学生在各个学科都学有所得，共同进步。
4、夯实特色活动，提高学生综合素质。
1）继续开展书香校园活动。做好图书的借阅工作，通过各种读书、读报评比活动，形成博览群书的浓郁氛围。根据不同的年级的特点，开展形式多样和读书竞赛活动。
2）注重培养学生良好的行为习惯。利用晨会课、班队课、思想品德课、综合实践活动课等课程，加强对学生的道德品质，文明素养，社会公德和法制意识的教育，促进学生健康成长，杜绝重大安全事故的发生。
3）注重提高体育工作水平。确保学生每天一小时的体育活动时间，切实增强体育教育的力度，体育课不仅要上齐、上足，而且要注意体育与健康的结合，体育与课外锻炼的结合，促使学生身心健康发展；开展形式多样的体育比赛活动，提高学生的体育竞技水平；注重提高美育工作水平，提高学生艺术欣赏水平和表演技能；注重提高科学创新水平，培养学生的创新能力和科学精神。
4）深入开展各兴趣组的活动。在兴趣组的内容选择和形式安排上进行拓展工作，力求使兴趣组课程在原有的基础上进一步启发智慧的思维，搭建展现才华的舞台，激发学生的潜能，培养他们的独立自信，增强协作意识，提高综合能力，促进全面发展。
三、每月工作安排：
八、九月份：
1、制定教务处工作计划；
2、开展小学语文、数学新课程《教学要求》解读、集体备课活动；
3、选拔参加区小学数学课堂教学评优活动；
4、报送学校招生快速报表及汇总表；（9月4日、6日、14日）
5、期初教学常规检查，迎接区下校教学视导；
6、选派教师参加市新课程小学品德与生活（社会）教学研训活动；
7、选派教师参加泉州市新课程小学英语研训活动（外研版）。
十月份：1、组织参加“尊重个性，自主阅读”专题网络研讨活动；
2、选拔参加区小学综合实践活动课堂教学观摩评选活动；；
3、选拔参加区小学生英语讲故事比赛；；
4、选派教师参加市小学语文新课程教学研训活动；
5、迎接区教学常规工作检查；
6、各学科兴趣组组织开展活动；
7、举行“读周报促成长”读报比赛活动。
十一月份：1、期中质量普查，召开家长会，进行阶段小结，研究辅差措施。
2、选拔参加区小学品德与生活（社会）优质课展评活动；；
3、选拔参加区小学生美文诵读比赛；
4、组织参加区小学生田径运动会；
5、迎接小学教学管理先进校评估验收；
6、迎接区下校教学视导。
7、参加区二至四年级“读周报讲故事比赛”；（11月12日）
8、参加区。
五、六年级“周报伴我成长”征文比赛（11月15日截稿）。
十二月份：1、参加区“星级教师”送课送训活动；；
2、选拔参加区小学科学优秀课件评选活动；
3、参加区“现代文”专题优秀教学**评选；
4、举行心理健康专题教育活动（开展讲座或活动课）；
5、校本课程《前黄风情》教学观摩研讨活动（12月初）；
6、社技科期末教学质量校内抽考。
2023年1月。
1、做好学期质量抽查工作；
2、组织征集课题教学设计、案例、随笔、总结等；
3、各学科、各教研组学期工作总结；
4、教务处工作总结；
5、资料归档。
2019下黄晖教研工作计划
2012下半年物理教研工作计划。物理教研员黄晖。一 指导思想。在市教育局 教科所 教研室的三重领导下，紧紧围绕本学期的两项工作重点 高效课堂和新课程下的高考指导，深入教学一线，加强高层次指导，以有效的课堂教学评价研究为抓手，继续通过集体备课 片区教研等活动形式，扎实推进物理学科课程改革，大力实施学科...
黄湖小学2019下学期教研工作计划
2010年下学期，我校的教学工作继续以打造人文校园为办学目标，以课程改革为中心，以新课程的全面实施为契机，以课题研究为切入点，以课堂教学 教师队伍建设为基本点，全面开展校本行动研究，开拓创新，加强和改进德育工作，加强教育教学研究和管理，以推进我校 新课改 进程，提高教师的业务水平，促进我校素质教育的...
2019小学教研工作计划
周集镇中心小学2014 2015学年度第一学期。教学工作计划。一 指导思想。本学年度我校教育教学工作将深入贯彻落实霍邱县年度小学教育教学工作会议精神，以霍邱县教育局教育教学工作要求为指导，以周集镇中心校小教工作计划为依据，以面向全体学生 使学生全面发展 主动发展为宗旨，以深入推进新教育实验为主题，全...