小学2023年上期末英语试卷分析。
一、基本情况。
我校今年参加英语测试共 564人。其中三年级159 人，四年级 181人，五年级 120 人，六年级104人。学情测试具体情况如下：（注：90分以上为优生。）
二、试题特点。
一)注重了基础知识的考查。
试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。
二)突出语言的交际功能。
英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听力能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
三)渗透了能力考查的要求和一些生活常识。
语言学习是为了交际。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
四）五年级、六年级的全市调考，拔高了难度，着重考察了学生听、读小短文抓关键词的能力。这种能力与中学接轨。
三、存在的问题。
一)听力部分。
听力测试诣在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。总体包括几大块内容：一、听音，选出你听到的单词或句子 。
二、听录音判断正误。 三、听音，在正确的**下画。四、听音，理解短文。
整体来看，听力部分得分率相对来说比较高。失分较多的短文听力，尤其是五年级和六年级。
二)笔试部分。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，（包括单词意思的记忆，句子的正确运用，语篇理解，书写等）现分析如下：
1、读单词连线(三年级)：此部分主要考查学生单词意思的掌握情况，从卷面上看学生做的还不错。
2、单项选择：（三四五六年级）:这一题考察很多小知识点，学生正确率较低，看出一些知识没有掌握牢靠。
3、句子配对：主要考查学生对句子的整体把握能力。此题三，四年级完成的较好，学生大部分能选出正确答语。
但是五年级的做的不好，因为出现的句子都很长，句子中的单词有包罗了三四年级学的，学生一些理解不了句意。所有失分较多。
4、连词成句：本题较为简单，都是每个单元的重点句型，学生们都完成较好。
5.看图写单词：这是五年级的独有题。考了五个常见单词，但是做的很不理想。
6.短文阅读（四五六年级）：三、四年级的阅读完成的较好，五、六年级有些句型学生没见过，但不影响理解。失分最多的五年级。基本上都是只能对一半。
7.机读卡完成答题，学生有答挪了，有的题答漏，有的题出现了两个答案，影响了孩子们答题的速度，有的孩子机读卡的后面15道都没来得及涂答，没时间去完成。还有的学生涂不来，轻轻涂盖，乱涂的也有，导致不给分的。
四、对以后教学的建议。
1、单词要过关，要熟练地会读，能听写一些发音很规则的单词。并做一些相应的练习题。
2、多操练对话，让学生真正作到“学了会用、为用而学、在用中学”的学习思想。
3、加强学生的阅读，多利用早读让学生形成良好的语感，在遇到新单词或是有自己忘记的单词要学会上下文理解猜测它们的意思，提高阅读理解能力。
4、为了与高考，中考衔接，让学生要在小学的调考中调适应这种机读卡答题，今后还要有针对性练习，提高学生的答题速度及准确性。
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