2011海门市暑期培训反思。
海门市中南国际小学鞠云龙。
2023年暑假我们海门市小学教师于海南小学一起聆听了教研室施伟所主持的《我们所追求的理想课程》相关报告，报告内容共分两天，在这两天里，我受益良多。
报告首先提出了一个问题，我们所追求的课堂应该是什么样的？教育所关注的是什么？ 在我看来，教育活动关注的是人学习的潜能，激发学生的学习兴趣，学生学习知识的近期目标并不是学以致用，而是在于学习知识的过程本身，在于通过学习变成一个善于学习，乐于学习的人，而我们教师的目的就是授之以渔，而不是授之以鱼。
我比较赞同杜威的学说，“教育即生活”，学生学习是为了更好的适应生活，学生的整个生命过程也是学习的过程。我们的课堂起点不是知识，是适应社会的需求，是对于生命的探索，最终目标也不是学生的考试成绩，而是学生在整个生命过程中的健康发展和幸福成长。
在教育的过程中我们所追求的是“低碳高质”，以尽量低得课堂能耗，发挥出更大的教育效果，而这也体现在学生对学习的激情，还记得当年李熬“疯狂英语”的课堂，那可以说不是一个课堂，而是美国**竞选式的激情，在这样的课堂上，学生充满激情，学习情绪高涨，我们教师所要做的就是点到为止，然后着重刺激学生的学习欲望，这才是真正的低能耗高效率。
在报告中，也指出了目前教育中存在的问题，我们需要做出一些改变才能让学生得到更好的发展。其一，转变学生的生存方式，主要是课堂上学生所处位置的改变，以学生为主体，学生拥有自由表达和展示的权利；随时质疑和争辩的权利；自选内容和安排活动的权利等等。其次，是改变教师的行走方式，这也是针对低一点二做出的调整，生为主则师为辅。
其中最重要的就是师为导，在学生的学习过程中，老师重在引导，而不是知识的灌输。其三，课堂模式的改变，这是一问一答与七嘴八舌的共存，在规则的基础上充分发挥学生的自主能力，也更利于激发学生的学习兴趣。这些都是新形势课堂必须的转变。
理想课堂在这些形式的转变中就能形成，它有四个特性：整体性、多样性、协变形、共生性。做到以上的几点，课堂的形式也就转变过来了，这对以后学生的发展有很大的促进。
2019暑期培训反思
享受心灵的滋养。暑期报告会有感。赛媛媛。教而不研则浅，研而不教则浮。研究是教师成长 发展的 同义词 今年暑假教育局又给每位教师提供了一个共同研究 学习，发展的平台。专家的报告深深地触动了我的心灵，使我受益匪浅。丁榕老师的 做一名幸福 快乐 有成就感的班主任 的报告让我第一次清醒地认识到自己离一个优秀...
2019暑期培训总结反思
四 切实可行的整改措施。针对以上自己存在的问题，我深刻反省，制定了以下切实可行的整改措施。1 在思想上，紧紧围绕在 为教育事业献身 周围。2 在行动上，坚决落实教育局的三个禁止，三个进取和三个不要。3 在教学上，务必勤恳努力，始终坚持学生为教育根本的理念。具体我要这么做 首先 要加大师德建设，素质教...
2019暑期品德培训反思
敢于挑战才会有更多的收获。2014暑期品德培训反思。威海市第二实验小学邹娟娟。为期两天的品德与生活 社会 学科培训，犹如享受了一顿美味视觉大餐。翻看记录，细细品味，再看教学 还是如此享受。感恩如此美好的相聚，本次培训最大的感受就是 敢于挑战才会有更大的收获。培训期间，孙家疃小学的邹伟伟老师分享了自己...