2、深度备课不是深挖知识点的难度，而是在思维的广度上进行引领。
我觉得知识是每个孩子都要学习的，随着年龄的增长，他们学习的知识会越来越多，所以没有必要深挖每一个知识点的难度，故意让学生做难题，而是应该训练孩子应该如何思考。有句话叫“授人以鱼不如授人以渔”，给他再多的知识也不如教会孩子做题的方法。比如教授二年级《5的乘法口诀》的时候，如果只是简简单单的让学生记住口诀，虽然学生会很快的记住，也能够运用口诀，但是再继续研究下面的口诀的时候，学生们采取的方法也仅仅是机械的记忆。
而如果是先教会孩子如何**出5的乘法口诀的话，效果就不同了，我们知道5的乘法口诀的**方法，自然而然就会把这种方法运用到6-9的乘法口诀的**上，学生学习起来更加轻松，也知道如何把这种方法用到相似的事物上。每个知识点的方法学会了，相似的知识点自然而然就会融会贯通的。
3、知道知识的网状结构，让知识结构化。
我们的数学课本上面的数学知识都是有系统的，他们是网状结构的，我们应该引领学生能够把同一领域的知识点进行关联，比如方向与位置，一年级就学习了东西南北、上下左右等方位，以后会接着学习东南、东北等方位，甚至高年级还会接触更多的方向与位置的知识，所以我们应该引导孩子在头脑中有这样的一个知识网络，把相同的知识能够进行关联。
总之，深度备课带给老师和学生的收获都很多，学生的大脑能够达到最大程度的开发和训练，学生更多的方法，知道如何在遇到困难的时候动脑思考。老师在课堂上也更加轻松了，因为知识点让学生自主**，老师只是起引导辅助的作用，不用再天天扯着嗓子教授知识了。每个人都会有不同程度的收获。
暑期培训反思
暑期培训反思暑期的集中培训暂时告一段落，2天的时间是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。既有分年级的教材培训 课例解读 课程介绍，又有名师风采 解题能力培训 练习设计及命题培训。每天的活动都以鲜活的实例 丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发...
暑期培训反思
强化学习不断反思努力做好教学工作。送培到校 培训反思。8月25日下午，我参加了 丹凤县2013年南区小学教师送培到校 活动，听了西街小学刘少侠和土门小学王亮老师所讲的课，认真听取了县教研室周书生同志的报告 了解感悟践行 分享新教学理念下的高效课堂 虽然短暂，但学习使我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习...
暑期培训反思
千山路小学刘志超。暑期培训，通过观摩教研员推荐的三节课，对 深入学习 有了更深的认识，热别是刘德武老师的 小数点的意义 给了我很大的启发。整堂课贯穿学知识与学方法并重的思想，突出数学的本质，用数学本身的理性美，逻辑美，文化美牵引着学生的注意力，激发着学生的理性思维，让学生和听课老师都在数学的海洋里遨...