通用技术课程机械制图与cad技术教师培训方案。
技术图样作为技术交流中的主要方式起到举足轻重的作用，它是人们将设计意念表达出来并转化为操作方案过程中承上启下的关键一步。在工程技术中使用的图样被叫做工程图样，是工程与产品信息的载体，是工程界表达、交流的技术语言。在现代工业生产和科学技术中，工程图样作为构思、设计与制造中工程与产品信息的定义、表达和传递的主要媒介，在机械、土木、建筑、水利、园林等领域的技术工作中有着广泛的应用。
机械制图作为最基础、最常见的工程图样被广泛学习。
对于通用技术学科，机械制图是教师基本的教学专业技能，但机械制图本身专业性强，是一门既有理论又有实践的重要技术基础课。因此需要对教师进行机械制图方面的专业技能培训。
一、课程标准及教材的要求。
普通高中技术课程标准（实验）》及教材对于机械制图有明确的要求。
1.课程标准。
课程目标（一）知识与技能目标第四条。
了解技术语言的种类及其应用，能绘制和识读一些简单的技术图样，会使用几种常见的规范的技术语言进行交流。
内容标准（三）设计的交流1内容标准第二条。
了解技术语言的种类及其应用，能识读一般的机械加工图、线路图、效果图等常见的技术图样，能绘制草图和简单的三视图。
2.教材。两个版本教材（苏教版、地质版）对于机械制图部分都有比较详细的说明；对于cad（计算机辅助制图）技术两个版本教材都不同程度有所体现，尤以地质版教材为主。
二、培训目标。
一）培养、贯彻、执行《机械制图》国家标准的意识。
二）培养徒手绘制草图和使用尺规绘制机械图样并阅读工程图样的能力。
三）培养空间几何制图的**能力、空间形体的图示表达能力。
四）培养认真负责的工作态度和严谨细致的教学作风。
四、培训时间计划。
1.培训准备阶段（3月7日——4月12日）
主要内容：制定培训计划、研讨培训者培训方案、遴选培训者候选人。
2.培训备课阶段（4月13日——4月30日）
主要内容：制定培训内容标准、编制培训教案及ppt文稿、培训培训者。
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