2018—2019学年度）
为全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，提高教学质量，深入开展素质教育。为鼓励教职工切实履行岗位职责，奖勤罚懒，奖优罚劣，激励教师德教双优，勇于争先，调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性。在总结过去教师考核工作经验的基础上，以新的教育理念为指导，以科学的方法为指针，坚持 “以人为本”的原则，特制定本学年度教师考核方案。
一、考核原则。
1、全面性原则：学校要从德、能、勤、绩等方面，全方位多层次地考核评价教师的各项工作，以全面反映教师的工作能力和整体素质。
2、客观性原则：学校要客观公正地考核评价每一位教师，一切从工作实际出发，上报材料要准确真实。
3、科学性原则：学校要从本校实际出发，以现代教育教学理论为指导，采用过程评价与结果评价相结合，定性分析与定量分析相结合，使评价结果真实地反映教师工作水平。
二、成立考核领导小组。
组长：张建军。
成员：中心校7人和1名村小学校长1名教师代表。
三、政治思想素质、师德（20分）
1、职业道德（5分）
教育思想端正，执行教育方针，全面实施素质教育，面向全体学生，为人师表，热爱学生，不体罚和变相体罚学生，减轻学生课业负担，师生关系和谐融洽，不出现乱补课、乱订教辅资料、乱收费行为。
2、思想品德（5分）
正直无私，平易近人，勇于批评与自我批评。思想健康，积极进取，听从领导，服从分配，积极参加政治学习。人际关系和谐，谦虚谨慎，不骄不躁，待人诚恳。
3、工作作风（6分）
工作态度好，有事业心，责任感，对所分担的工作能尽职尽责。组织纪律好，听从领导，服从分配，遵守作息时间，遵纪守法，不说不利于工作的话，不做不利于工作的事，工作时间不做影响工作之事。
4、抓好“两学一做”教育活动，加强政治学习，每周两次，每学期不少于。（4分）
四、教育工作（5分）
1、班主任工作（5分）
1）认真填写教育局下发的班主任安全管理手册。（0.6分）
2）建立班级工作责任承包制度（0.4分）
3）认真填写学生成长记录册（一至六年级班主任负责）（0.4分）
4）转化差生有计划、有措施、有记录5次，效果明显。否则不得分（0.4分）
5）班主任要有班主任工作计划（0.4分）
6）间操、升旗、学校组织的大型活动，班主任必须跟班，同时组织活动，否则每次减0.01分（0.4分）
7）班级按时召开班会，每周一次，（主题班会4次，要求有方案、记录）否则每差一次减0.05分（0.6分）
8）入学率达到100℅，不得拒收弱智儿童，不允许有旁听生（0.2分）
9）三年级以上学生有研究性学习小作品，如小制作、小发明、小报告、小**等，以班级为单位收集保存（0.4分）
10）及时做好家访工作，每学期不少于5次，否则每差一次减0.1分（0.4分）
11）按时组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并有测试卷，同时上交经验材料，否则减0.2分。（0.4分）
12）班主任学习笔记，要做到书写认真、规范，否则减0.2分。（0.4分）
2、科任工作（5分）
1）对班级学生全面了解，学科教学中渗透安全教育，同时写进教案。（0.5分）
2）协助班主任做好安全工作，同时参加班级组织的各项活动。（0.6分）
3）转化差生有计划，有措施，有记录5次，效果好。（0.5分）
4）认真写好安全会议记录。（1分）
5）及时家访，做好差生转化工作，并做好记录5次。（0.6分）
6）参加班级、学校召开的安全会议和活动，同时做好记录。（0.4分）
7）担任安全教育课的教师要写好教案，同时做好记录。（1分）
8）间操、升旗、学校组织的大型活动，科任教师必须跟班，同时组织活动，否则每次减0.01分。（0.4分）
五、教学工作（20分）
1、备课（6分）
要求各学科都要有教案，做到一课一案，提前备出一课时，每少一课时减0.1分，不得使用旧教案，学科无教案者不得分，备课环节不全每节减0.01分。
1）备课环节要求：
a、有课题、授课时间、总节数。（0.5分）
b、有授课类型。（0.5分）
c、有教学目的、重点及难点。（0.5分）
d、有教学方法。（0.5分）
e、有教具使用。（0.5分）
f、有新课导入。（0.5分）
g、师生双边活动积极，重点内容突出。体现高效课堂特点。（0.5分）
h、有巩固与练习。（0.5分）
i、有课堂小结。（0.5分）
j、布置作业。（0.5分）
k、有教学回顾。（1分）
2）缺一科计划减0.1分。
要求：衡量备课的优劣主要“四看”
一看教学理念是否符合课改精神。
二看教学设计是否依托新思想。
三看课堂调整是否符合班级实际。
四看教学回顾是否具有针对性、指导性。
2、上课（5分）
a、按课时授课，不缺节、不差节，每差一节减0.01分。（2分）
b、按中心校下发的《高效课堂教学要求》授课的要求授课。（0.5分）
c、教学目标明确，教学内容科学准确，重点突出。教学方法灵活，体现自主、**、合作的教学方式，教学手段先进，语言、板书规范，教学效果好。（0.5分）
d、关于资源应用：充分利用电教手段。（0.6分）
e、课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与，乐于**，合作交流”新的学习方式，面向全体学生，真正体现以学生为主体的教学思想。（0.2分）
f、要求每位教师制定符合自身的课堂教学改进计划（0.8分）。否则不得分。
g、科学课演示实验完成率100％，教材中要求的实验必须完成。（0.2分）
h、综合实践活动课要有社会服务、社会实践、劳动教育方面的活动及过程纪实资料。（0.2分）
3、作业批改（4分）
a、作业量要适量，达到中心校要求的数量（1.8分），每少批一次减0.1分。
b、作业要求全批全改，批后无误，格式统一，字迹工整（0.4分）
c、作业有评语，有批改时间，评语有等级（0.2分）
d、作文有间批、眉批、总批（0.2分），每缺一项减0.02分。
e、实验课有实验记录（0.2分）
f、无批改笔录减0.05分，批后有严重错误的每次减0.05分，让学生批改，同时又有错误的每次减0.05分。（1分）
g、作文眉批、间批、总批不全的减0.05分（0.2分）
4、辅导、考试（4分）
a、有“三生”工作计划，活动记录，辅导差生得法，效果显著。（1分）
b、语数外每单元（章）测评一次，要全批全改，其他学科每学期测评三次以上，有试卷分析，有记分册，各学科同步练习册全做全批（3分）每少一次减0.02分。
六、教科研工作（5分）
1、有教研专题，有实施专题的计划及过程记录，并在本年度有成效的记1分，只有计划，无实施过程记录和效果的不计分。
2、听课（2分）
每学期教师听课15节以上，同时写好评语，每差一节减0.1分。
3、教师要撰写教学反思，每月一次，字数以上。（1.5分）
4、教师公开课每学期一节，本校全体教师参与听评课，有记录。（0.5分）
七、工作量（10分）
1、教师每周工作量由各村小学根据本校的工作需要，坚持公平、公正、公开的原则统筹使用安排，完成者记满分，否则由村小学校长按每少一节减0.05分。
2、学前教师要按照教育局幼儿园一日常规要求，写好教育计划，学时计划或主题活动计划，安排活动时间和内容，写好日计划，周计划和月计划，写好各种笔记，各种活动记录（集体和个人的）
八、教学成绩（40分）
1、利用学年末质量检测成绩，求出每年级、每学科的平均值。此种方法的基础分值为40分。将每位教师的统考平均分与平均值进行比较，主科高于平均值1分，则在基础分值上加0.
5分，副科高于平均值1分，则在基础分值上加0.3分；反之，主科低于平均值1分，则在基础分值上减0.5分，副科低于平均值1分，则在基础分值上减0.
3分。一人多科，则同时加减分。
2、此项考核的基础分值为40分。语数英为主科，品社、科学、蒙语为副科。
3、担任非统考科教师和特殊岗位不兼课教师，考试成绩项得基础分40分。但是，当代表学校接受上级检查时，本人和单位没有减分时，则得平均分40分，如减分从平均分里扣除相应分数；如给学校争取名次加相应分数。
4、中心校成员考试成绩项得全乡优等分。
九、业务学习（减分制）
每学期教师业务学习不少于8次，不少于，每少一次减0.05分。
十、考勤（减分制）
1、各校教师上下班执行实名制签到签退规定，不许别人代签。
2、各校校长要实事求是记载教师考勤情况，必须一周一公示，一月一统计，学期末汇总记入教师考核并上报中心校。原始记录材料要存档。
3、教师有事要请假。小于两天向本单位校长请假，大于等于两天向中心校校长请假。
4、旷工人员按国家有关规定处理。
5、婚、丧、产假（指夫妻双方的祖父母、父母及家庭成员）严格执行国家有关政策规定，不记全勤、不减分，超过时间按病事假或旷工处理。
6、事假每天减0.2分，一般病假（有凌源市级医院诊断书）每天减0.1分，住院**每天减0.05分（以诊断书、病志、住院收据为准）
7、迟到或早退不超一小时每次减0.05分，超过一小时每次减0.07分，迟到或早退超过三个小时以上的为半天事假。
8、直系亲属的丧假为3天时间（指夫妇双方的父母或祖父母及家庭成员）。婚假3天，是晚婚的7天。
9、教师子女结婚给该教师两天事假，考勤不减分。
10、有上课任务的教职工上班不上课按事假对待，每天减0.2分，教职工旷工每天减1分，长期病假、事假、旷工按国家有关规定办理。
11、教师集体早退，如有人举报，事实存在，给教师每人次减0.1分，给村小校长减0.5分。
12、村小校长有事必须向中心校校长请假，否则按旷工论处，每天减1分。
13、任学前班在职教师，每开学初与期末学生放假后，属工作时间，由村小校长视本校情况支配其是否上班，应上不上按上述相关条款处理。
14、通勤教师春夏季早上班要求乘坐6点20班车，秋冬季节早上班最晚乘坐6点50的班车，晚下班可比其他教师提前半小时，否则按迟到早退计算。
原向东教师家在外地的，五一假期间，在法定假期基础上可增加2天，但不可顶用其它假。
15、中心校不定期抽查各校考勤情况，督促各校考勤结果客观真实。
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