学校集体备课方案
集体备课是教师教学中重要的一个环节，它能够集中教师们的智慧，弥补教师备课的不足，还能够把教师的教学经验、观点和大家分享，提升教师的教学理论，使教师们的教学水平提高更快。下面整理了学校集体备课方案，欢迎参考~！
根据教育局统一部署，为进一步推进课堂教学改革、构建高效课堂，实现教育教学资源共享，推动教师整体素质进一步提高，谢家镇中心学校决定，自8月11日--8月20日在全镇范围内开展暑期教师集体学习和备课活动。具体安排如下：
一、活动领导小组
组长： 副组长：
成员： 二、集体备课要求
1、考勤制度：全镇教师活动时，中心学校统一考勤；分校活动时由各学校考勤。
2、集体备课原则：坚持“三公开”、“四定”、“五统一”、“六备”。即：
笔记公开、资料公开、经验公开；定时间、定地点、定内容、定主备人；统一教学进度、统一教学目标要求、统一教学重点、统一反馈训练、统一考试测评；备课标、备课程、备学情、备教法、备学法、备教学手段。
3、制定学期学年计划：各学科备课组要制定切实可行的年度教学计划、学期教学计划。
4、备课方法：可采用单元或专题式的集体备课方法，也可依据新课标方案，结合校情、师资、学情采取备课方法。
5、备课方式：每次集体备课，由主备人作中心发言，组员要提前作好个人备课计划，以便充分研讨、交流，总结出切实可行的教学方法。在集体备课过程中，备课组成员应认真做好学习笔记，结束后学校统一检查。
6、教学设计要求：教学设计内容一般应包括学年计划、学期计划、单元计划、课时教学设计等内容，每位教师在集体备课期间应当作出不少于6份具有个性特色的教学设计，备课组要进行优秀教学设计评选工作。
7、集体听课活动：集体备课期间，备课组应在评选出优秀教学设计的基础上进行观摩教学，每位成员必须按时参加并认真做好听课、评课记录。备课组组长要认真填写集体备课记录，活动结束后连同教学设计、暑期备课小结、考勤表交送中心学校存档。
8、时间安排：上午：8:00--11:00，下午：3:00--5:30
9、考评内容：教学设计、学习笔记、学习心得、听课记录、签到情况、活动记录情况。
教学工作是学校的中心工作。要实施素质教育，全面提高教学质量，就要加强课堂教学有效性研究。教师要上好课，首先要备好课。
备课是一切教学活动的基础，是课前的准备和预设。因此要使课堂教学有效，要从备课的有效性抓起。
如何利用现代教育技术和网络资源，使教师通过合作、联合，提高备课效率？学校提出以集体备课为基础，电子备课为形式，网络校本教研为载体的备课方式，创造教师合作共享的平台，发挥团队力量，营造学习研究、反思交流、合作共赢的文化氛围，有效促进教师的专业发展。
一、组织建构
为保证电子集体备课工作能有效开展，学校成立电子备课小组，形成电子集体备课管理与研究网络。即由学校教导处负责，各学科组长负责管理本学科组，各年级备课组长(语数)或学科组长(综合)组织开展。
二、备课流程
备课组分工→个人单元备课(每月每人备一课)→集体单元备课→个性化修改→教后反思修改
三、电子集体备课要求
1、备课组长学期初按单元进行分工，确定个人的备课课题，排好各单元集体备课时间，并制表在网上公布。
2、个人单元电子备课要求
备课组教师根据分工深入研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课。首要要求是体现三步导学的教学模式。教学目标设计要明确。
教学内容设计要科学、合理。教学过程设计要符合学生实际。教学过程要遵循学生学习规律，落实学生的主体地位，了解学生学习态度和兴趣，了解学生知识与技能的基础，了解学生学习方式，了解学生对学科的学习要求等，贴近实际，贴近生活，贴近学生，关注个体差异，面向全体学生。
教学方式与学习方式的设计要灵活。要精心设计习题，做到多样性、层次性。要备详案。
(主要检查内容)
3、集体备课的要求
备课组长在单元教学前一周安排1课时以上时间进行集体备课。先由主讲教师说教材分析(重难点)、重点课时教案等。再对该课时进行讨论提出修改意见。
再由主讲教师进行修改。组长主持并整理好集体备课的发言稿。(每学期分两次交教研组长)
4、课前个性化修改要求
每位教师都有自己的教学特色，每个班级也有自己的学情。因此，在上课前每位教师应对集体讨论的教案进行个性的修改。使教案更适合教师的教学风格和班级实际情况。(主要检查内容)
5、课后反思修改要求
课后每位教师应及时反思修改教案(每个月要有2篇以上的反思)。在每周五把本周的教案上传到学校教学资源库。(主要检查内容)
四、学校教学资源库要求
1、文件夹系统
学校教学资源库→学科文件夹→年级文件夹(语、数、品)→个人文件夹
2、个人文件夹要求
集体电子备课要分学科和年级建立个人电子备课文件夹。文件夹取名为“xx学年xx学期xx教师xx年级xx学科教案”;个人文件夹中建立“xx册xx学科教学计划”、“个人主讲材料”、“集体备课讨论材料”、“课时教案”、“课件”五个文件夹。
3、主备人备课要求使用宋体，使用教师的个性化修改和反思要求使用楷体。
3、课时教案基本格式
课题 主备人
使用时间 使用人
个性化修改
课后反思
学校“集体备课”活动实施方案
学校 集体备课 活动实施方案。一 背景分析。随着新课程改革的逐步推进，部编版教材的全面使用，从课堂教学内容到学科教学方式都在进行着深入的变革，教改到了非改不可的地步，但对于如何改的问题，广大教师还没有明确的答案。在这样的背景下，强化集体备课，集团队的力量攻克学科教学中遇到的问题就显得非常必要而且极其...
集体备课活动方案
石堡学校小学数学教研组 数学教学中问题设置有效性 集体备课就是充分利用了集体的智慧与力量，集思广益，将个人才智转化为集体优势，给予了教师之间一个教学信息的交流与互补的平台，是达到教研组各教师共同提高教学质量的一种教学研究活动。根据石堡学校教研处和小学数学教研组研究决定，以 小学数学教学中问题设置有效...
集体备课活动方案
5 主备人设计出详细的教案草稿 学案草稿和说课提纲，教案草稿要在集体备课前发给备课组全体教师。三 主备人说课内容。1 教学目标。1 教学目标要符合课标 教材要求和学生实际。2 知识 能力及情感目标要求具体明确。2 教材分析。1 在理解教材体系 理解编者意图的前提下，说明本课时内容在教材中的地位 作用...