英语组集体备课方案

发布 2021-03-07 05:47:28 阅读 9605

为认真实施《英语新课程标准》,快速提高教师专业素质和业务技能,通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡发展,促进英语教学成绩的提高,根据学校的工作要求,结合本科组实际,现制定如下集体备课计划:

一.指导思想

以《全国基础教育课程改革纲要》精神为指导,以推进课程改革为核心,以新课程理念指导教研工作,深入研究课程实施过程**现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策,大力推进素质教育。认真学习新教育思想,积极参与新教育实验,努力构建理想的英语课堂,以学生发展为根本,推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。

二.活动目的

集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究,发挥集体的智慧,帮助教师加深对教材的理解,拓展教学思路,以促进教师互助合作和专业发展,提高教学效率,实现资源共享合作互补的有效途径。本学期英语组由英语教研员引领,英语科组长具体负责,同年级同学科教师集体参加的备课制度。重点对相关年级开展校性集体备课活动,通过研究、展示、讨论,形成高效的集体备课模式,借助网上教研的平台发挥集体备课的辐射效应,推广经验,从而带动全镇小学教研水平的提升,有效提高教学质量。

三.组织形式

1.集体备课的组织形式:以英语科组为单位,由英语学科组长(备课组长)负责主持。

2.集体备课的时间:星期一下午第一节课。

3.集体备课的地点:白音罕教学楼二楼备课室。

4.参加集体备课的成员:英语学科的全体科任教师。

四.操作程序

基本流程:个人初备——集体研讨——修正教案——教学实践——课后反思——修改定稿

1.个人初备:教学设计(教材分析、制定教学目标,重点,难点,教法、学法,过程、练习、板书、作业等)。

2.集体研讨:在集体研讨活动中,备课组组长提供统一教案,然后由主备教师说课。

说课涵盖教学设计的每一个环节。针对本学期倡导把准教学目标,找准教学重难点,恰当处理教学课时教学内容,突出课堂高效减负,提出作业练习的设计必须纳入到课堂教学环节,有效整合各项练习资源,提倡根据文本特点、学生特点选择针对性强的练习题,提高课堂效率。

3.修正教案:在集体备课中,中心发言人说课,老师们共同**、互相补充,使得教案内容更加充实、完善。

4.教学实践:结合常态课教学研讨活动,进行课堂教学展示观摩。

5.课后反思:主讲教师写教后反思,共同听课堂教学展示观摩的老师写听后反思,都在网上“集体备课”栏下对应科目的年级下进行互动交流,形成校本化的资料。

6.修改定稿:将经过再次修改整理的教案发到网上“集体备课”栏目对应科目的年级,供大家参考学习。

五.集体备课任务安排。

主持人:何萨日娜。

主讲人 :王向荣。

记录员:海霞。

内容 :仁爱英语八年级上册。

unit3 our hobbies topic 1 what`s your hobby ?section a

备课内容安排:

1. 教材分析:何萨仁娜。

2. 教学目标:峰鹰。

3. 教学重点:白凤兰。

4. 教学难点:海永刚。

5. 教学方法:玉花。

6. 课程导入:李晓娟。

7. 课程呈现:唐乌日娜。

8. 课程练习:海霞。

9. 课程巩固:石桩。

10. 板书设计:明丽。

11. 课后作业:斯琴高娃。

12. 学案及时间:王向荣。

注意:要求每位老师用英语进行讲说。

时间 :2023年11月8日。

参加对象 :全体英语教师。

备课地点:白音罕2楼备课室。

扎鲁特蒙二中英语组集体备课计划。

一、指导思想。

根据我校发展规划和办学目标,初中英语教研组将以英语新课程标准为纲,围绕课改,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,扎实开展英语教研组活动,切实强调团队合作精神,加强传、帮、带作用,从而促进全体英语教师的业务水平,提高英语教学质量。

二、工作思路。

配合学校及教务处及教研组的教学活动,使本组教师理论与实践水平共同提高,本学期落实集体备课制度,通过集体备课,让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形成较完整的备课教案。七年级进一步培养兴趣,强化基础,养成英语学习习惯,让学生切切实实有所收获。八年级加强阅读教学,适当补充阅读材料稳固成绩。

九年级总结反思,查缺补漏,加强能力培养和学法指导。

三、具体工作:

一)教师方面:

首先,开学初全组英语教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求,并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求,在教学过程中严格执行。

其次,英语组的教师将继续通过听课、上课等方式,加强备课组内间的相互交流,达到互通有无,群策群力,发挥整个教研组的力量,争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。

第。三、严格按照学校统一规定进行集体备课。每周一次,做到定具体时间,地点和中心发言人(主备人)。

教师应熟悉教材和内容,思路清楚,教法学法明确,教学环节安排心中有数。要写出自己对教学目标的把握、教学重难点的确定及其突破分析的方法,写出自己对教学内容的理解、出色片段的教学设计及自己的教学思路,拟写备课中发现的值得**的问题、内容,或者是自己的疑问、需要请教的问题等,并做好发言预备。

二)学生方面:做好课后个别辅导。要求各任课教师对本班学生了解清楚了解其学习状况,耐心辅导。

加强初三毕业班工作的研究提高毕业班教学效率。扎扎实实,加强对考试动向的信息收集和试题研究。

三)集体备课的步骤:

第。一、集体备课活动设主持人一名,负责主持活动的进程、记录活动过程、主要内容、讨论,交代本次集体备课活动的内容和要求。

第。二、中心发言人侧重讲重难点及其突破方法、说自己教学环节设计及其做法。中心发言人陈述时,其他教师思考。

陈述教学设计顺序为:解读教材、教学设计理念、教学流程设计、突破重难点的方法,教学过程中可能出现的问题及对策、板书设计及意图效果、教学评价和需向其他老师请教的问题等。

第。三、集体研讨,简要陈述教学设计、观点和做法,不同于别人的观点和做法,对中心发言人的设计、观点进行评价,对有异议的地方展开讨论,交流。结合学生情况,提出教学设计的改进措施。

四)具体要求。

1、担任中心发言的教师(主备人),要提前写好讲稿。

2、中心发言的教师的发言一般包括以下内容:教材内容、特点、教学目标、重难点、教具预备、课时安排等教材简析。

3、教学方法设计。

4、教学环节安排:包括教学过程的层次,教法的分解,重难点的突破措施,学法指导与过程及其它教具的呈现使用等。 5、板书设计及意图效果。

五)主持人作结:把大家的观点、意见归纳起来,提供给主备人和其他教师改进教学设计,总结并布置下次集体备课的时间、地点、内容。

六)领导讲话。

扎鲁特蒙二中集体备课教学设计。

unit 3 section a(1a—3a)

一、教学目标:

1、能听、说、认读句子:what’s your hobby ? i like/love/enjoy ….

what’s his/her hobby ? he/she likes/loves/enjoys …

2、能正确区分第一人称及第三人称单数形式,并正确表达。

3、能听、说、认读动词短语ing形式:singing、dancing、reading books、riding a bike、fishing、painting、farming、playing football、playing basketball、playing volleyball、playing table tennis、listening to music .

4、培养学生广泛的兴趣爱好,张扬个性。

二、教学重难点:

掌握句型 what`s your hobby ? what`s his/her hobby ?的问与答。

三、课前准备:

单词卡片、课件、奖卡。

四、教学程序设计:

step1 warming up

let’s chant :

singing , singing , i like singing .

running , running , i like running .

riding , riding , i like riding .

reading , reading , i enjoy reading .

fishing , fishing , i enjoy fishing .

painting , painting , i love painting .

farmimg , farming , i love farming .

设计意图:点击课件,通过师生一起边做动作边chant来活跃课堂气氛,创设浓厚的英语学习环境,并为下一步教学奠定基础)

step 2 revision

1、讲清评价方式。分group a or group b两大组,表现好的就可以得到更多的五星卡片:which group is the winner ?

group a or group b ? come on !

2、show some cards and let students read and act them .(swimming , singing , dancing , listening to music , playing football , reading books, running , painting , fishing , playing the violin .)

设计意图:通过竞赛,激发学生的学习热情;通过复习进一步掌握动词短语的ing 形式,为下一步句型运用打下基础。)

step 3 preview

1、t:everybody has hobbies . i h**e many hobbies , too .

do you want to know my hobbies ? yes !)ok , let me tell you something about my hobbies .

2、点击课件(“我”的**),逐一对学生说“我”的hobbies 。

i enjoy fishing. i love reading. i love skating.

i like playing table tennis. i like playing computer.)

英语组集体备课活动方案

2.十七届课堂教学大赛后经讨论备课方式调整为 降低难度,在认真研读配套教师用书,反思上过课的基础上,以同样的方式进行旧课的集体备课。3.最后一个月,根据4位老师的一人一课和第17届课堂教学大赛,还有青年教师课堂教学大赛当中暴露出的一些问题,全体英语老师通过先向东莞援建老师请教学习,然后结合实际情况再...

英语组集体备课

黄潭小学英语组集体备课具体事宜安排。一 集体备课时间 星期五下午2 30 5 00 二 集体备课地点 教务处办公室。三 本周集体备课内容 1 已经上完临帖课的老师进行教学后的反思,组内同仁进行课例点评。2 全体英语老师学习集体备课流程。见附件 3 全体英语老师学习 导学案 编写的基本要求和 导学案 ...

英语组集体备课心得

二 提高学生的学习兴趣。教学效果提高了,就能让孩子学起来感觉轻松,而且觉得自己在很短的时间里却能学到很多,学生从学习中就能找到一种成就感,从而也就提高了他们的学习兴趣。三 提高教师的工作积极性。每一次集体备课都有一个主讲人。作为一个人,都希望把自己最优秀的一面展现给大家。那么每一个老师当自己是主备人...