2023年教学常规管理细则

教学常规管理细则。

为进一步深化课程改革，加强我校教学过程管理，规范教师教学行为，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，结合我校实际，在xxx教科所的指导意见下，特制定以下常规管理细则。

一、认真制定计划。（10分）

制定学期教学计划，包括：班级情况分析，教材内容体系及教学目标，教学具体措施，安排教学进度。

制定单元教学计划，内容有：单元名称，单元教学目标，教学内容及课时分配，教学准备。

二、认真备课。（15分）

凡任教的学科都必须认真备课，课前写好书面教案，不得用旧教案上课，不得抄袭和**教案。备课要求：钻研教材；确定目标；设计教学流程；教具学具准备；选编练习；设计板书。

教案书写要求：教案编写以课时为单位，语数必需备祥案，语文70课时，数学50课时。在数量上，期末达到标准为优，相差10%为良，差20%为合格，差20%以上为不合格。

平时抽查与进度相符为优，差2课时内为良，差5课时内为合格，差5课时以上为不合格。在质量上，要求有单元计划，教案结构完整（有目标、重难点、教具、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思），由考评组成员商定等级。其余学科可以祥简结合。

（综合评价，分为四。

等：优良中差，按等级打分。）

三、认真上课。（20分）

基本要求：按课表上课，不随意调课、缺课，不得挤占非语数学科或活动课课时（一次扣0.5分）；按时上课，不迟到、不早退、不拖堂（一次扣0.

5分）；注重形象，不酒后进课堂，不接打手机，不抽烟，不中途离课堂（一次扣0.5分）；尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生（一次扣3分）。

提高教学的有效性，切实转变教学行为，教学中当好“组织者、引导者、合作者”的角色，努力做到六个有效：新颖有趣的有效导入；精当生动、条理清晰的有效讲授；启迪思维、难易适度的有效提问；热情耐心的有效倾听；注重个性、激励为主的有效评价；简明美观、突出重点的有效板书。

写好教学反思（2分），3年以内教龄的教师每周2次，其余的每周一次。

四、认真布置与批改作业。（20分）

科学合理布置作业：作业要精心分层设计，形式多样，增强实效。作业要紧扣教学目标，为巩固知识、夯实基础、启发思维、发展智能服务。

作业批改要求：作业要及时批改下发；课堂作业、单元测查、作文必须全批全改；对独创性的见解和典型性的错误应随时摘记，作为讲评和辅导时的依据。

按进度全批全改，作文有评语，作业有纠错为优，如没有纠。

错只算合格等次；基本达到要求为良；达到80%为合格；否则为不合格。

五、认真辅导。（5分）

辅导是课堂教学的必要补充，要坚持面向全体，因材施教的原则。要做到：了解学生，分类指导；密切关注学困生，对成绩在后20%的学困生，要保证每个月至少一次个别辅导，并做好记录；开发潜能，培养特长。

六、认真检测、评价。（15分）

1、加强过程性检测：单元教学结束后，及时检测；认真批阅试卷，正确填写统计数据，分析存在的问题，不断调整和改进教学行为；上好讲评课。

2、切实搞好期末测试：严格执行教育主管部门的相关规定，认真搞好笔试、面试。

3、奖惩制度：

第一，名次奖：三个班的取前一名；四个班取前2名；五个班的取前3名。同年级合格率第一名奖100元，第二名奖70元；第三名奖50元。

第二，进步奖：以上一年度的平均合格率相比，合格率进步最大的奖100元，第二名奖70元，第三名奖50元。

第三，统一抽测的年级，如在片区名列前茅的，按第一名500元，往后依次一个名次减50元发奖。第四，如果合格率低于60%并且又倒退了的惩罚50元。

七、认真参与教研活动。（15分）

积极参与上公开课，每位教师一学年上一节。（5分）。

听课、评课：每学期每位教师听课15节，20年教龄以上的听课10节。（5分）听齐为优，达90%为良，达80%为合格，60%以下为不合格，以期末检查为准。

每期读一本教育理论专著，写出简要的读书笔记或心得。（3分）

撰写教研**。（2分）

xx小。学。

二0一九年二月。

注：优按满分计算，良乘系数0.8，中乘系数0.6，差可酌情给分，某一项没有记0分。