2011级（8）班班级管理**。
正安县庙塘中学：吴月坤。
班主任是学校领导的左右手，更是一个班级的领军人物和精神领袖，一个班级发展的好坏，很大程度取决于一个班主任老师，班主任工作是否成功，主要取决于他的管理。在新的教育理念背景下，传统的管理已经不能适应现代教育发展的需要，对我们的班主任管理工作提出了更高的要求。它不仅需要有奉献精神，更需要智慧。
你愿意做班主任吗？如果就此对所有老师做个调查，有多少老师能够由衷地作出肯定的回答呢？但是，我可以坦然地说：
我真的非常愿意做班主任。今年在家长的邀请和学校的安排下，重新回到了阔别四年的班主任工作舞台。尽管身体还未**，尽管班主任工作如此繁重，我依然觉得班主任工作是快乐的、幸福的，并激情满怀地投入到我的班主任管理工作，在校行政的指导和全体师生的共同努力下，取得了显著的效果，得到了学校、家长、同事们的好评。
并一致认为我的这种班级管理可行，符合现代教育的发展，有**的价值。本期主要管理工作如下：
一、组建精干班委，分工授权，责任到人。
本期是学生刚进中学，对学生的情况不甚了解。我采取了学生自荐方法出任临时班干部，一个月后再进行班长竞选。推选出工作能力强，学生信赖的两名班长并授予班主任权力。
再由两名班长去组建自已的“内阁”，并作具体的分工，责任落实到每一位班委成员的头上。实行“两党”轮流“执政”。互相监督，相互竞争。
有了监督才不会散漫，才不会有太多管理死角。有了竞争才会有活力，才会更好更快地发展。我们的考核主要以学校每周班级成绩为标准，然后再结合班级本周的具体情况对其班委工作进行评价。
二、制定科学、合理、操作性强的班级公约，用“法治”取代“人治”
根据我前几届的班级管理经验，“人治”教师太累，事无巨细；学生很若，一切听命于班主任，班委的工作受到了束缚，创造性精神得不到发展，学生的参与精神、主体意识，民主观念会淡化以至泯灭；而且“人治”的随意性较大，会受多种因素的影响；最主要的是不利于培养学生自我管理和自我教育的能力。
班级公约的制定，一定要做到集全体学生智慧，全员参与，共同制定，一致通过的原则进行。并要做到科学、合理、操作性强，适合学生发展。
三、“圆梦”班级日志，全面记载每天班级情况。
为了全面了解学生动态和班级总体情况，制定了非常详细的班级日志，由值周班长作认真填写。班主任可以通过每天的日志反馈的信息，对存在的的问题及时采取措施，有利于更好地调整班主任工作。
四、确立近期和长期奋斗目标。
没有目标，人就会失去了方向，没有目标，人就会失去前进的动力，本期一开学，我与同学们就一起确立了我班近期和长期奋斗目标：近期目标：尽快适应初中学习生活，养成良好的的自学习惯和生活习惯。
长期目标：办成我校纪律严明、学习过硬、团结进取、措施有力、”有自己特色的班集体，并向我县的特色班级靠齐。老师和同学紧紧围绕这一目标开展工作和学习。
五、组建帮扶小组，做好传、帮、带工作。
由于我镇教育的多种因素，导致双差生很多，要转化这些双差生，凭借老师的力量实在难实现。必须要发动学生，依靠学生。所以我对各门主线学科都组建了帮扶小组，进行“一对一”或“一对二”的学习和思想进上的帮扶，并指导学生如何做好传、帮、带三个方面的工作，对帮扶取得优异成绩的双方给予精神和物质上的奖励。
这不仅能锻炼了学生的能力，增进学生之间的友谊，还可以培养学生的奉献精神和高尚品质。让学生从中感悟赠人玫瑰，手有余香的深刻道理。
六、以活动为载体，增进学生之间的交流，展现学生特长，促进班级凝聚力。
本期我们参加了学校和班委组织的各种活动，在这些活动中，学生各显神通，团队齐力拼搏。特别是在学校组织的拨河比赛和纪念“12。9”活动的体操比赛和文艺表演中，团队意识得到了极大的加强，班级凝聚力空前高涨，这与我的指导思想和学生们努力是分不开。
七、建立民主、平等、亲密而有间的师生关系。
建立民主、平等、亲密而有间的师生关系，是推动班级发展非常重要的因素，亦师亦友，把握有度。解学生之所急，听学生之所声，关学生之所行，尊重学生的建议和意见，化个人权威为集体意志。
八、一目了然了学生综合考核。
为了全面评价学生，让学生了解其自身的优点和存在的缺点，同时也让家长了解其孩子在校的具体情况，我特制了学生综合考核表。先由学生自评，然后组里评，再由班委，学生代表，班主任共评，有争议的项全体举手表决，三分之二以上的人通过方能确定，然后才统一录入一个表中，期末结束时学生带给家长，由家长签名并付上建议和意见后，下期开学时再交给班主任，班主任根据家长签署的建议和意见对其学生进行教育和开展工作。
九、召开特色家长会。
对于家长会，我一直是非常重视的，我的宗旨是让每一位到会的家长都有收获。所以每开一次家长会，我都要作大量的准备工作。会场的设置，主题的确立，内容选择，人员的安排等都要作精心思考。
半期举办的“齐抓共管，共创双赢”家长会，反响很大，不管从形式和内容上都很有创意。一位在教育战线上工作多年的教师曾用“四个震撼”来形容这次家长会。
十、独具特色的成绩单（给家长的一封信）
今年的成绩单，形式独特，格调优美，内容丰富。特别是在学生的评语上，我花了大量的时间，动了很多脑筋，根据每个学生的个性特点、在校的表现、具备的优点和潜力、存在的问题、尽可能的用幽默、风趣、柔美的语言表达出来，完全改变过去传统的写法。用一种全新的观念来评价一个学生。
用这种无声的对话让家长和学生有一种心灵的触动，能温暖一个假期。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主工作没有尽头，我们的追求与探索也没有尽头。只有在实践中不断探索，不断创新，不断完善，才能跟上教育前进的步伐，才能更好培养符合社会发展的人才。
2019级1班班级管理细节
7.课容易出现学生自由散漫，随意乱唱乱答现象。这种课堂氛围，对于其他正课来说，具有无比强大的杀伤力。班主任必须重视。8.体育课若监管不到位，学生容易形成懒惰 投机取巧 害怕吃苦的不良品质。个别学生可能到呼朋唤友 成群结队借机到小卖部 校园偏僻处，酝酿集体违规行为。破坏性同样巨大。9.期中考与期末考前...
2019级1班班级管理介绍
做好 两个前提 和 一个关键 前提一 充分调动家长协助教育。一 期期开好家长会，让家长积极参与育人管理。二 注重家长教育指导，培养家长的育人水平。三 重视学生的平时和期终评定，让家长调整育人方向。前提二 沟通班级教师联系共同教育。一 积极配合科任教师和生活管理学生。树立任何教师的事都是班主任的事。二...
113班班级管理量化细则
8 每月内工作较出色前三名组长加 分 后三名组长扣 分 按组员扣分。多少进行评定 9 优秀习作发表者，奖2分。大型比赛中 运动会 艺术节等 参与者加2分，获奖。者奖1 14分 10 每两周内不出现学校扣分情况的，全班每人加2分 六 量化统计。1 每周班会课之前，班长学习委员和卫生委员把这几天的扣分加...