2019级 8 班班级管理漫谈

发布 2020-01-31 22:12:28 阅读 6651

2011级(8)班班级管理**。

正安县庙塘中学:吴月坤。

班主任是学校领导的左右手,更是一个班级的领军人物和精神领袖,一个班级发展的好坏,很大程度取决于一个班主任老师,班主任工作是否成功,主要取决于他的管理。在新的教育理念背景下,传统的管理已经不能适应现代教育发展的需要,对我们的班主任管理工作提出了更高的要求。它不仅需要有奉献精神,更需要智慧。

你愿意做班主任吗?如果就此对所有老师做个调查,有多少老师能够由衷地作出肯定的回答呢?但是,我可以坦然地说:

我真的非常愿意做班主任。今年在家长的邀请和学校的安排下,重新回到了阔别四年的班主任工作舞台。尽管身体还未**,尽管班主任工作如此繁重,我依然觉得班主任工作是快乐的、幸福的,并激情满怀地投入到我的班主任管理工作,在校行政的指导和全体师生的共同努力下,取得了显著的效果,得到了学校、家长、同事们的好评。

并一致认为我的这种班级管理可行,符合现代教育的发展,有**的价值。本期主要管理工作如下:

一、组建精干班委,分工授权,责任到人。

本期是学生刚进中学,对学生的情况不甚了解。我采取了学生自荐方法出任临时班干部,一个月后再进行班长竞选。推选出工作能力强,学生信赖的两名班长并授予班主任权力。

再由两名班长去组建自已的“内阁”,并作具体的分工,责任落实到每一位班委成员的头上。实行“两党”轮流“执政”。互相监督,相互竞争。

有了监督才不会散漫,才不会有太多管理死角。有了竞争才会有活力,才会更好更快地发展。我们的考核主要以学校每周班级成绩为标准,然后再结合班级本周的具体情况对其班委工作进行评价。

二、制定科学、合理、操作性强的班级公约,用“法治”取代“人治”

根据我前几届的班级管理经验,“人治”教师太累,事无巨细;学生很若,一切听命于班主任,班委的工作受到了束缚,创造性精神得不到发展,学生的参与精神、主体意识,民主观念会淡化以至泯灭;而且“人治”的随意性较大,会受多种因素的影响;最主要的是不利于培养学生自我管理和自我教育的能力。

班级公约的制定,一定要做到集全体学生智慧,全员参与,共同制定,一致通过的原则进行。并要做到科学、合理、操作性强,适合学生发展。

三、“圆梦”班级日志,全面记载每天班级情况。

为了全面了解学生动态和班级总体情况,制定了非常详细的班级日志,由值周班长作认真填写。班主任可以通过每天的日志反馈的信息,对存在的的问题及时采取措施,有利于更好地调整班主任工作。

四、确立近期和长期奋斗目标。

没有目标,人就会失去了方向,没有目标,人就会失去前进的动力,本期一开学,我与同学们就一起确立了我班近期和长期奋斗目标:近期目标:尽快适应初中学习生活,养成良好的的自学习惯和生活习惯。

长期目标:办成我校纪律严明、学习过硬、团结进取、措施有力、”有自己特色的班集体,并向我县的特色班级靠齐。老师和同学紧紧围绕这一目标开展工作和学习。

五、组建帮扶小组,做好传、帮、带工作。

由于我镇教育的多种因素,导致双差生很多,要转化这些双差生,凭借老师的力量实在难实现。必须要发动学生,依靠学生。所以我对各门主线学科都组建了帮扶小组,进行“一对一”或“一对二”的学习和思想进上的帮扶,并指导学生如何做好传、帮、带三个方面的工作,对帮扶取得优异成绩的双方给予精神和物质上的奖励。

这不仅能锻炼了学生的能力,增进学生之间的友谊,还可以培养学生的奉献精神和高尚品质。让学生从中感悟赠人玫瑰,手有余香的深刻道理。

六、以活动为载体,增进学生之间的交流,展现学生特长,促进班级凝聚力。

本期我们参加了学校和班委组织的各种活动,在这些活动中,学生各显神通,团队齐力拼搏。特别是在学校组织的拨河比赛和纪念“12。9”活动的体操比赛和文艺表演中,团队意识得到了极大的加强,班级凝聚力空前高涨,这与我的指导思想和学生们努力是分不开。

七、建立民主、平等、亲密而有间的师生关系。

建立民主、平等、亲密而有间的师生关系,是推动班级发展非常重要的因素,亦师亦友,把握有度。解学生之所急,听学生之所声,关学生之所行,尊重学生的建议和意见,化个人权威为集体意志。

八、一目了然了学生综合考核。

为了全面评价学生,让学生了解其自身的优点和存在的缺点,同时也让家长了解其孩子在校的具体情况,我特制了学生综合考核表。先由学生自评,然后组里评,再由班委,学生代表,班主任共评,有争议的项全体举手表决,三分之二以上的人通过方能确定,然后才统一录入一个表中,期末结束时学生带给家长,由家长签名并付上建议和意见后,下期开学时再交给班主任,班主任根据家长签署的建议和意见对其学生进行教育和开展工作。

九、召开特色家长会。

对于家长会,我一直是非常重视的,我的宗旨是让每一位到会的家长都有收获。所以每开一次家长会,我都要作大量的准备工作。会场的设置,主题的确立,内容选择,人员的安排等都要作精心思考。

半期举办的“齐抓共管,共创双赢”家长会,反响很大,不管从形式和内容上都很有创意。一位在教育战线上工作多年的教师曾用“四个震撼”来形容这次家长会。

十、独具特色的成绩单(给家长的一封信)

今年的成绩单,形式独特,格调优美,内容丰富。特别是在学生的评语上,我花了大量的时间,动了很多脑筋,根据每个学生的个性特点、在校的表现、具备的优点和潜力、存在的问题、尽可能的用幽默、风趣、柔美的语言表达出来,完全改变过去传统的写法。用一种全新的观念来评价一个学生。

用这种无声的对话让家长和学生有一种心灵的触动,能温暖一个假期。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。班主工作没有尽头,我们的追求与探索也没有尽头。只有在实践中不断探索,不断创新,不断完善,才能跟上教育前进的步伐,才能更好培养符合社会发展的人才。

2019级1班班级管理细节

7.课容易出现学生自由散漫,随意乱唱乱答现象。这种课堂氛围,对于其他正课来说,具有无比强大的杀伤力。班主任必须重视。8.体育课若监管不到位,学生容易形成懒惰 投机取巧 害怕吃苦的不良品质。个别学生可能到呼朋唤友 成群结队借机到小卖部 校园偏僻处,酝酿集体违规行为。破坏性同样巨大。9.期中考与期末考前...

2019级1班班级管理介绍

做好 两个前提 和 一个关键 前提一 充分调动家长协助教育。一 期期开好家长会,让家长积极参与育人管理。二 注重家长教育指导,培养家长的育人水平。三 重视学生的平时和期终评定,让家长调整育人方向。前提二 沟通班级教师联系共同教育。一 积极配合科任教师和生活管理学生。树立任何教师的事都是班主任的事。二...

113班班级管理量化细则

8 每月内工作较出色前三名组长加 分 后三名组长扣 分 按组员扣分。多少进行评定 9 优秀习作发表者,奖2分。大型比赛中 运动会 艺术节等 参与者加2分,获奖。者奖1 14分 10 每两周内不出现学校扣分情况的,全班每人加2分 六 量化统计。1 每周班会课之前,班长学习委员和卫生委员把这几天的扣分加...