【一】班级现状：
1、教师：调整小，合作顺畅，有责任心，有爱心。
2、学生：有爱心，爱集体，爱学习。有一定的规则意识。自我管理意识不太强。
3、家长：大部分能够理解学校的教育理念，理解教师。
二】行动准则。
班主任——1.用“爱”和“理解”助力初三，使得班级形成良好的学习氛围。
2.在研究的状态下工作，在工作的状态下研究。
教师——激情与理性同在；关爱与严格要求并行。
学生——感恩家长，感恩学校，敬畏自己的青春。做卓越的育英学校毕业生。
家长——感性地爱自己的孩子；理性地规划学生的未来；扎实地关注学生的现在。
三】班级目标。
心态阳光，情绪乐观，品质优秀。成就初三，奠基未来。
四】管理策略。
1、继续对学生干部进行领导力培训，引导学生敬畏职责，敬畏责任，提升班级正能量。
2、加大小组合作的培训和练习，通过合作竞争，引导学生将快乐学习内化为自身的动力，化为积极地行动。
3、继续沿用班级量化评比条例，简单管理，公平管理，严格管理。
4、以“助力初三的（）个好品质”设计班会、壁报、板报等班级活动。
五】行动计划。
学生现状预设。
助力好品质（预设）
班级学生代表。
九月。【开学初】——紧张、兴奋、壮志满怀。
设计【目标】——人生目标初三目标周目标。
制定【计划】——周计划天计划。
十月。【第一次月考后】——感受压力、参与竞争。
保持【热情】——热情学习热情对待困难。
实现【高效】——高效生活高效学习。
十一月。【期中考试前】——学业压力——紧张，高效。
期中考试后】——成绩压力——飘飘然、疲惫懈怠。
尊重【压力】——感谢压力磨练意志。
形成【动力】——压力和计划成为动力。
十二月。【综合素质评价前】——年末的松懈、对新年的憧憬、临近中考的期待或恐惧。
不忘【感恩】——感恩家长感恩学校感恩教师感恩同伴。
畅快【沟通】——与老师沟通研究学问；与同学沟通共同成长。
一月。【期末考试】——再次紧张。
寒假调整】——自我管理。
明确【责任】——检测目标。
管理【自主】——检测计划的落实。
九年级3班班级公约
1 维护班级荣誉，不说有损班级荣誉的话，不做有损班级荣誉的事。2 尊敬老师，见到老师主动问好。3 同学之间，相互尊重，相互团结，相互帮助。4 穿戴整洁，朴素大方，不烫发 不染发 不化妆，男生不留长头发。5 讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，保持教室干净。6 不说脏话，不打架，不在教室走廊追逐打闹。...
九年级1 3班班级文化
九三班班级文化。班名 逆袭班。班级口号 态度改变学习学习改变命运团结创造无限天道酬勤厚积薄发。班主任寄语 不要失去信心，只要坚持不懈就终会有成果的。教师寄语 坚持不懈，方显真我风采。宠辱不惊，才是英雄本色。请铭记 播种了，才会有收获！奋斗了，才会问心无愧！拼搏了，才会获得成功的人生！九一班班级文化。...
九年级一班班级管理公
九年级旭日班班级公约。一 自主学习管理。1 抄作业或帮忙做作业每次扣1分，并主动做一周教室清洁。2 不按时交作业，每次扣1分。3 被老师在课堂批评点名一次扣2分。4 晨读不认真或不读每次扣1分。5 写字不认真或不写或喧哗每次扣1分。二 自主生活管理。1 不排队或挤占位置或帮别人打饭每次扣3分并每天最...