指标权值。
教学常规及教研教改管理评价方案。
评价细则。评价方式。
记载。得分。
计5各项计划齐全。缺1项扣5分，迟交扣1分，查资料责任人：任课老师1评价人：教务处划分学情分析、教材分析和教学措施分析不合理扣。
分，教学进度安排不合理扣1-2分。
备课。25分。
1、按检查前要求完成规定课时，每少一课时扣查资料。
2分。2、要求分课时备课，未分课时备课扣5分。3、教学目标分析包括知识目标和能力目标，少。
其中之一每课时扣0.5分。
4、教学重点、难点、教法提示，每少一项每课。
时扣0.5分。
5、要求有30℅的教学后记，少一次扣0.5分。6、要求有30℅的辅导记载，少一次扣0.5分。7、备课本整洁，封面填写齐全规范，课时数填。
写准确无误，每课时标题填写规范，如缺其中一项扣1-2分。1、按检查前要求完成相应次数。作文每少一篇查资料。
扣6分，数学练习每少一次扣4分，小字每少一次扣2分，田字每少一次扣4分，拼音每少一次扣2分，图画每少一次扣1分，大字每少一次扣1分。
2、作业批阅及时。未达到检查前要求批阅次。
数，每少批阅一次扣2分。3、作业批阅规范认真。①作文字数须基本达到。
相关要求；作文批阅须按要求教师全批，学生互批全期不得超过二次，且学生互批后，教师须再进行检查纠正；每篇作文须有眉批或尾批，教师有指导性的评语，每篇作文有两处以上的修改或评价；尽量为学生指出错别字，并及时更正。如未达到每次扣1分。②数学练习须规范、量足；教师必须全批；发现错题让学生及时更正。
如未达到每次扣1分。③小字须规范、工整，有错字时教师须及时指出，并让学生更正抄写。如未达到每次扣1分。
④图画、大字须规范、工整，如未达到每次扣1分。1、迟到、早退、中途离堂每次扣1分，旷课一调查。
节扣2分。2、认真备课、上课，无教案上课每次扣1分。3、认真组织课堂，课堂特吵闹扣1分。
作业25分。
上课10分。
常规抽查教研教改。
10分1、每期不定时抽查两次备课及作业。2、抽查备课与作业时，评价办法与上同。
查资料。25分。
1、全期进行理论学习3次以上，个人学习笔记。
不少于，每少扣1分。2、全期听课10节以上，听课时有2人以上同。
堂听课，有听课笔记及评析。每少听一节或无笔记扣2分，无评析扣1分。
3、教师全期须上1-2节教研公开课，新老师至。
少上两节公开课。每少上一节扣5分。4、教师每期须进行1-2次中心发言，写好发言。
材料，每期进行一次说课活动，并上交说课材料。每少一项扣2分。
奖分项目。1、建立校级、镇级、市级课题（有方案、材料。
及总结）分别奖2分、4分、6分。
2、课题获得校级、镇级、市级、省级奖励，分。
别奖4分、8分、12分、20分。
3、教育教学**获浏阳市。
一、二、三等奖，每。
篇分别计4分、2分、1分；获长沙市。
一、二、三等奖，每篇分别计6分、4分、2分；获省级。
一、二、三等奖，每篇分别计8分、6分、4分；获国家级。
一、二、三等奖，每篇分别计10分、8分、6分。
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