皇路店一初中教育教学常规管理监控。
实施措施。一、指导思想。
全面推行素质教育，落实教学常规，规范教学行为。把素质教育落实到各科教学的各个环节中，全面提高教学质量。
二、教学常规管理机构
学校成立教育教学常规管理监控实施措施领导小组。
组长：张九庆。
副组长：丁太明李刚生郭浩李永平
成员：政教处、教务处、总务处的工作人员。
三、教学常规的实施。
（一）课程管理。
1、学校按上级要求开足开齐学科类课程（含室验）
2、学校按《常规》要求严格控制学生在校活动总量，课表由教导处统一编排，每周上课时数达到34课时，任何教师不得随意减课、停课，也不得增加课时，不得占用学生休息时间安排集体补课或上新课。
(二)计划管理
1、计划分学期制定，包括学校工作计划、教导处的工作计划、团总支有关德育计划、安全计划、教研组的教研工作计划、年级组工作计划、班级的班务工作计划、教师的教学工作计划等。
2、各类计划制定时要一式三份，学期初交教研组审核，再交教导处批准后方可实施，否则作无计划论处。一份上交中心校，一份存档，一份由教师作工作参考。计划的实施由学校每期不定时检查两次，并做好相应的评价，记录备案，记入教师量化评分。
(三)过程管理
1、教案撰写要求。
1）、教学设计必须依据课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，充分选择利用校内外教学资源设计教学方案。使之适合于学生的经验、兴趣、知识、水平、理解能力、和其他能力，教案的撰写要求因课而异。新授课教案应写出：
教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求)；
重点难点；教具准备；
方法指导；教学过程的基本设计(包括导入、展开、过渡、学生练习、讨论等活动的安排、学习方法的指导、教学用具的使用、课堂练习、小结等)。复习课教案要与学生的初始学习情况相结合。突出针对性。
教案应突出师生互动方案的设计，师生互动方案设计应以学生如何学为中心。
作业设置；板书设计；
教学反思是教学过程的必要环节，教师应在对自身教学活动经常进行反思的基础上，撰写教学反思每课一次)，提倡撰写预习提纲、布置和指导学生做好课前的预习。
（2）、提倡超前备课，以一周为宜。带多头(多科)的教师可以只写一个详案，但余科可写简案。
（3）、教案要编写课时教案。即有一节课就要写一节课的教案。
（4）、要给每一课时教案从前到后按顺序编一个序列号。
（5）、每一课时新授课要设置有堂堂练作业。
2、上课要求及检查制度
①、教师要尊重学生的主体地位，关注个体差异。鼓励全体学生充分参与学习，保证课堂上学生参与教学活动的时间。教师要促进学生学习方法的转变，培养学生学会自立、合作、**的学习方法，与学生共同创造和谐、融洽、平等交流的课堂气氛，形成相互激励、教学相长的师生关系。
教师要爱护学生，保护学生的人格尊严，严禁体罚和变相体罚学生，不得随意让学生停课。教师要围绕教学目标组织教学内容，展开教学流程，不得随意偏离教学主题。
物理、化学、生物要重视实验教学，按课程要求完成实验**和实践活动。教师教学要尽量使用普通话教学，板书工整，积极运用现代教育技术手段和设备。教态和蔼、自然得体。
教师要自觉遵守课堂作息时间，不得提前或推后上下课时间(室外课可提前5分钟下课)，课前不得饮酒。不准无教案上课；不准上课时做私事、不准穿背心、拖鞋上课，不准在课堂上吸烟、不准在上课期间随意走出课堂、不准随意上室外课（除体育课外）。教师着装要庄重、朴素、整洁，符合教师职业身份。
、实验教学要严格按照教材的要求开齐、开足，配备好实验所需的各种器材和药品。摆设规范合理，做到帐物相符，学初有计划，期未有总结。
、不准坐着上课。每堂课都要有板书。
3、作业布置与批改要求及检查制度
、作业布置要适量。必须布置书面作业，每天的作业总量不得超过90分钟。作业次数不少于该课课时数的3/4。
语文：一周一篇周记、一周半不少于一篇作文（一学期不少于10篇）、基训一课一批阅；
数学：一周不少于4次作业、基训每节一批阅；
英语：一周不少于3次作业、基训每话题一批阅；
政治：一周不少于1次作业、基训一课一批阅；
历史：一周不少于1次作业、基训一课一批阅；
地理：一周不少于1次作业、基训一课一批阅；
物理：一周不少于2次作业、基训一课一批阅；
化学：一周不少于2次作业、基训一课一批阅；
生物：一周不少于1次作业、基训一课一批阅；
②、所有考试科目每一堂新授课要有堂堂练作业，每周六周日主科要设置作业。
③、批改作业要细致，应全批全改，不得错改。详细批阅的作文每期不得少于4篇，批阅时应指出错别字，病句，并有适量的建议和鼓励性的批语。
④、发放作业要及时，除作文外，其余作业应当天或第二天发放。 ⑤不准搞惩罚性作业。
、作业设置要讲究实用、实效、质量。写字重点放在质上，而不主要是量。“执常”检查小组对教师的作业布置与批改每月检查一次以上，有问题的要限期整改。
4、辅导要求及检查制度。
①、辅导要做到“三确定”、”一不准”。即确定研究辅导内容：确定辅导对象；确定辅导时间；不准用自习课、课余时间节假日讲授课、集体补课。
②、教师辅导学生要充分利用早晚自习时间，辅导后要作好记录，辅导记录的次数不得少于学校安排的早午晚自习节数。辅导应有阶段性总结(一学期不得少于4次)
③、对教师的辅导情况由值日领导检查查堂，由“执常”检查小组检查记录，检查是不符合“三确定”、“一不准”，并作为绩效工资教师考评的依据。
5、考查与考试要求及质量分析制度
①、语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物九科每学期进行月考及期中、期末考试，考试内容不得超出课程标准，过偏过难。考试结束后，成绩分年级分班进行统计，并作好质量分析，提出改进措施。
②、**、体育与健康、美术等科在期末进行考查。
6、教研活动。
以教研组的相关规定为准。
7、教学评价．
学校按常规要求制定科学、符合实际的评价标准，其主要因素有如下几个方面：
①、教学计划及总结(10％) 备课、教案(20％) 课堂教学(35％) 教学检测(35％)
四、常规资料检查的时间和内容
原则上每月检查一次，除备课、作业的布置与批改外，其余一般在月末进行。检查的内容包括：教案、上课、作业的布置与批改、听课笔记、考试与考查、辅导学生记载等。
五、奖罚制度
每次检查将教师的各种资料与教师月绩效工资考评挂钩，无故缺交的均视为当月无，扣2分，无故迟交者扣0.5分。扣分计入教师月考评分。
1、备课(教案)：
教师上课前必须认真备课，写有教案，一个头者必写详案，多头多科者可写一个详案，余科可写简案。教案每缺一节扣0.1分。
原则上教案必须与教学进度统一，在正常情况下，语文每月不得少于12篇，数学、外语每月不得少于15篇，政治、地理、历史、生物每月不得少于7篇，物理、化学每月不得少于10篇；音、体、美、信息每月不得少于3篇（教案按书写篇数算）（特殊情况由教导处成员讨论决定）。
2、上课：①、教师无教案上课的，一人一次扣分0.1分：
②、上课迟到、早退一人一次扣分0.1分；（按铃声落为计算标准，特殊情况必须与值日领导联系）
③、上课穿背心、拖鞋的，一人一次扣分0.1分；，④上课做私事，一人一次扣分0.1分；
⑤、上课不负责任，不管学生纪律，组织教学不力，学生随意下位，高声喧哗，课堂杂乱无序，影响较坏的，一人一次扣分0.1分。 （以学校查为准）
⑥、室外课，教师必须有上下课过程，清点好学生人数，不集合上下课，按早退处理，“放羊”者，作旷课论处。计算机课上学生打游戏或不到机房学习而教师发现不处理者。发现一次扣0.2分。
3、听课：每缺一次扣0.1分，听课笔记不合格视为无。
4、计划、总结：
每缺一次扣2分。
5、辅导记载：
每缺一次扣0.1分。不合格者视为无。
6、教学反思：
每课一篇，每缺一篇扣0.1分。
7、作业批改：
必须一题一改，全批全改（作文每期不得少于8篇，每缺1篇扣1分，并不定期检查，检查时缺作业、缺批改，每次扣0.3分）
8、教学质量奖：
以镇级质检及上级活动为准。其他情况另行研究。
9、室外课
除体育课外，其他课要到教导处打招呼，如同意方可进行，否则，作旷课论处。
10、上课5分钟后未到，算旷教；教师离岗（中途走出教室3分钟）、未经教导处同意相互调课、代课、提前下课都作旷课论处。
皇路店一初中。
教学常规管理方案
鲁口中心小学。建立教学常规是建立稳定的教学秩序，实施九年义务教育，全面推行素质教育，提高教育质量的重要保证，是形成良好的校风 教风和学风的重要条件。教学常规管理的目的，就是使教学工作规范化 程序化 制度化，使教学工作不折不扣 保质保量地顺利进行，最终完成教学任务。一 实施教学常规管理的意义 一 实施...
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双语实验学校教学常规管理方案。教学是学校每项工作的中心，是实施素质教育的主渠道，强化教学管理，使之不断科学化 规范化 制度化，不仅是学校领导最主要的本职工作，而且是全面提高教学质量的有效手段，根据县教委文件精神和我校实际，特制定以下几项规定 一 保证教学工作的中心地位。1 校长要用主要精力抓教学，教...