为进一步加强教学常规管理，保证正常的教学秩序，全面提升教育教学质量，特制订本方案。
一、备课。一）“四备”
1.备教材，依据教学大纲及学生实际，灵活处理教材。
2.备题库，备课时要紧贴题库。
3.备学生，了解学生心理特及知识和技能掌握情况。
4.备教法，在熟悉教材、题库及学生实际后，老师应精心设计教学过程，尽力实现教学目标。
二）“六要素”
合格教案必须包含“六要素”：课时序号、教学目标、教学内容、重点难点分析、教学过程、课后练习题等。教案原则上要求手写。ppt是教学手段，不算教案。
出现下列情况之一者，视为不合格教案：
1.完全网上**或过于简单、所备的教案与实际教学不符。
2.共享型教案（多人共一教案，体现不出教师个人教学智慧）。
3.教案结构不完整。
4.使用ppt教学但没有相应的教案。
三）检查评价。
1.检查方式。
平时抽查：职教部组织人员每月抽查一次，并及时公布。
期末检查：期末任课教师将教案送职教部统一登记，职教部组织教研组长及相关人员对教案评定等级。
2.评价要求。
1）要求每次课有教案。内容相同的班级使用相同教案。
2）评价等级：分为优秀教案、合格教案、不合格教案和无教案四个等级。
优秀教案：期末在合格教案中按任课教师人数的15%评出，上报学校办公室，统一由学校表彰。
抽查时发现教师上课未带教案，视为无教案；严禁抄袭和原版**教案，一经查实，视为无教案。
3）职教部不再组织教案盖章，由教师在课前自行盖章，优秀教案原则上要求盖章。
3.优秀教案、优秀题库评定方案详见附件1、附件2。
二、上课。一）要求。
1.按时上、下课（上课铃响前进教室，下课铃响后方可离开）。
2.上课前必须先清点好学生人数，填写好班级信息牌，才能上课。
3.上课必有教案，教案必有题库中的习题。
4.严格按课表上课，不得私自兑课。特殊情况需兑课的，必须提前一天到职教部办理兑课手续。需要职教部安排调课的必须有学校批准的的请假条。
5.关爱、尊重学生，不得训斥、漠视、体罚与变相体罚学生。不准把学生赶出教室，不准因迟到而不让学生进课堂。
教学常规管理方案
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