汇报德育汇报材料

初中德育汇报。

初中德育处本着 “大处着眼，小处入手，齐抓共管，协调联动”的工作思路，全面推行以德育为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为基点的素质教育，做出了一定成绩，取得了较好的效果。现将主要做法和体会汇报如下：

一、人人抓德育全面育人的管理。

教育的本位价值和终极目标是树人先树德。基于此种认识，我们提出了“育人为本，德育为首”的理念，在初中部推行人人都是管理者和教育者的全面的育人管理。

第一，我们的教育观念和宗旨是“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。” 在“以人为本”的旗帜下，我们要在学生的**上下功夫，把德育工作抓实、抓细、抓严，让每个学生做有益于自己，有益于家庭，有益于社会和国家的人。

第二，组建德育管理队伍。学校建立了校长挂帅，德育处、团委、保卫中心、体育组积极配合，班主任为骨干，全校教师积极参与的德育工作队伍。在此基础上，学校还要求各科室积极配合学校的德育工作，从课堂到课间，从教室到校园，从班级到食堂、宿舍，学校各个部门协调一致，互相沟通，齐抓共管，把每一个环节都纳入管理轨道。

特别提的是德育处三年如一日的坚持每天早6:30到位，迎接学生安全返校；晚上8:50在校门口护送学生，协调组织，确保学生安全回家。

每天坚持四查三记两统计一汇总的常规检查的扎实推进，争取实现有事早发现、早解决。现在已基本达成平安校园、文明校园、和谐校园的目标。

第三，推进励志教育，实行全员管理。班主任和代课教师通力合作，分工协作，对班级学生分别负责。每位教师分别负责几个学生的思想交流和习惯养成教育。

坚持每天和学生谈话，交流。及时发现学生心理问题，给予相应的帮助，让学生健康快乐的成长。走出了过去班主任独木难支的困境，改变了人盯人严防死守，打疲劳战术，职业倦怠现象凸显的现实。

第四，为学生历练创设平台，坚持兵教兵，兵管兵的管理模式。我们把大量工作交给学生会、班干部、班级工作督察员这三类学生。我们坚持每月一次班干部及学生会大会，总结上月工作，推进下一个月的管理；我们坚持学生会牵头，班干部主抓，督察员监督执行任务分配，责任到人；我们坚持有问题必深究，有成绩必激励，有工作必指导部署的工作原则。

给学生设立良好的锻炼平台，为班主任减轻了我们力所能及的包袱。板报工作的安排，轮值卫生的督查，课间操的跑操、宿舍纪律卫生的评比、主题班会观摩课的组织、校园活动的安保、团社活动的编排等，都是由学生独立组织，协作完成，效果出人预料。这样，不仅最大限度的轻松了辛苦的班主任，而且在激发学生潜能和促进学生全面发展取得可喜的成绩。

第五，我们近几年来还加大了对德育工作的投入。建立宣传栏，设置黑板报、美化校园、增添礼仪和传统文化宣传牌、充实角落的文化、增订新书和报刊、教室宣传栏和花盆的布置等，只要德育需要，后勤全力保障。用坚实的物质基础营造良好的环境氛围，陶冶学生的心灵。

二、学生思想教育程序化。

第。一、过去学校德育工作，过重强调的是规范教育，在落实过程中，逐步使德育管理陷入抓反复、反复抓的怪圈，琐事缠身，不见效果；因为没有遵循学生成长的规律，经验主义的随意性、盲目性、滞后性，使得德育像灭火队员，被动应付，苦不堪言。

我们引进赏识教育、成功教育的模式，把住“让学生用自己的力量成长”的理念，衍生出现有的德育模式。即学生犯了错误或老师发现学生困惑，由学生对应的代课教师跟其聊天，谈心发现症节所在，记入学生成长记录；然后交给心理老师做深入疏导。疏导完，学生自己填写心理成长记录，自我分析原因及今后努力方向。

填写学生心理成长报告，与其同时学校记入档案，按学校规定和《中学日常行为规范》的要求做处理。

学校免费给每位学生建立学生成长记录册，学生无论受奖还是处分，成长记录册上都有详细登记，通过学生自己的成绩鼓励学生再接再厉；通过学生对错误的认识促进学生反思自己，使自己进步、完善。这就达到成长的目的。避免学生对问题进行错误归因，产生无助感和愤怒，甚至所谓的攻击性。

真正达到透问内心，反躬身省，了无愧疚。

老师的耐心疏导，学校的积极鼓励，主题班会的群体励志极大激发学生自我成长的内驱力，实现了学生被动逆反到主动自我反省的转变，实现了从关心学生学习成绩到关心学生全面发展的转变，实现了从成就学生与解放教师双赢的美好夙愿。

第。二、赏识教育的三步骤；我们的赏识教育主要通过三个环节实现教育。早晨晨读前的励志宣誓，全班起立，大声宣誓，宣誓词是班级根据学校主体工作和本班实际自行制定。

然后班级进行今天工作部署，下午上课前，班级传唱励志歌曲，晚自习前，值日班长小结今天工作；随后有周总结，月总结。每周召开主题班会和班务班会（包括安全）各一次，班会上通过各种形式感染教育学生。主题班会内容和励志宣誓词一致。

第三部，就是教师和学生每周两次的谈话交流，发现问题于萌芽。

三、强化主阵地寓德育于课堂及生活之中。

学生在校最长、最有效的时间主要在课堂上，这是实施德育教育的主阵地。课堂上，教材所富含的情感因素和思想因素以及教师的情感和思想，通过知识和信息载体传递给学生，学生不仅能学到道德知识，而且能形成道德判断，并以此指导自己的行为。

其一，立足思想品德课。思想品德是德育的富矿。学校重视思想品德课的教学，老师们精心备课，联系学生的生活实际，将知识与事例有机结合，深入浅出，形象具体，从而使思想品德课，上得好，挖得深，拓得宽，由知而情，由情而意，由意而行，其二，课内外相结合。

学校架构了德、智、体、美、劳全面发展的发展思路，先后组建了文学社、文艺队、数学奥林匹克学校、机器人活动小组、摄影兴趣爱好小组、dv制作小组、音体美活动小组、理化活动小组等。确立主题月活动模式，三月份的学雷锋主题，组织学生到社团、单位、敬老院等机关或广场街道做演讲，搞卫生，献爱心，发传单，演节目……；四月份社会实践月，学生在临汾范围登山踏春，古迹寻根，考察**，实践新知。三维集团、纪念馆、博物馆、烈士陵园、尧宫、大槐树、关帝庙、影视城、曲沃监狱、滨河公园等都有平阳学子的足迹，亲近自然，感受生活，历练素质，丰富底蕴。

五月份的文化月更是精彩纷呈，节目斑斓。歌咏、朗诵、绘画、表演、手工、体育赛事不断，让学生充分施展自己才华，接受熏陶，提升素质。六月的感恩、九月的迎新、十月的运动会、每月学生会组织的趣味活动等等，都是我校设置的活动平台，让学生在丰富而充分的课外活动中，有目的、有步骤地提高其思想素质和实践能力。

直接或间接的让学生接受品德教育和思想教育。为学生终生发展奠定良好基础。

其三，常规性思想教育活动常抓不懈。每周一全校的升国旗，国旗下演讲；每周。

三、五小小广播员的励志故事、重大新闻和励志歌曲的播报；传统节日纪念活动，活动中的道德教育，优秀品质传承的实现；母亲节的感恩，**礼的责任，年级大会的团队意识，中高考的百日宣誓和考前动员等等。活动中，学生体会合作的愉快，接受思想的洗礼，积淀理想，激发斗志。

班级系列活动。要求各班根据各自的特点开展各种活动，如每日名人名言、课前五分钟谈天说地、故事会、读书会、知识竞赛、小主持人、值日班长制、比学赶帮超等等，张扬学生个性，培养学生素质。

各种安全疏散演练定期进行，落实有效。成立楼道安全委员会，确保课间操及重大活动，楼道各个角落都有教师和学生安全督查员，协调秩序，确保安全。

(四)构建德育网络体系学校、家庭、社会三结合教育。

为了使学生"在校做个好学生，在社会做个好公民，在家做个好儿女"，我们在校内实施全面育人管理，校外通过微信进一步加强了与家庭、社会的沟通，由封闭式教育向开放式教育转变，积极构建立体教育体系。

“挖掘无限，开采未来，用成功激励孩子获得成功”的信念，引起了全校教师的强烈共鸣。成立家长委员会，间接性参与学校教育教学工作，促进学校和谐发展。定期召开家长会，以班级为单位进行，由班主任主持，教师和家长分别介绍情况，共同研究学生教育问题。

学校还鼓励进行家访和校访。就一些学校教育和家庭教育问题，家长可与老师、校长进行直接谈话，交换意见。开放教学，组织家长进班听课；组织家长参与学生考试的监考；组织家长参观学校活动，参与学校对违纪学生教育的过程等。

积极争取学生家长对学校教育的支持和配合，让家长积极参与到学校管理和教学改革工作中，帮助家长树立正确的教育观和人才观，为学生教育展开和深化创设了良好的大气候。

此外，我们为推广典型，大力开展评优树先活动，评选道德模范标兵、军训标兵、纪律标兵、文明礼仪标兵、班级管理新秀、学生会优秀骨干等等，并实施了送荣誉进班级，发放先锋班牌；送流动红旗进宿舍，激励卫生纪律比赶超。下一步，准备把学生在校的优秀表现大张旗鼓地送进社会各单位、各家庭，让学生从成功中获得激励，让全社会关注学校教育。今后这样的活动将继续扩展内容，增加力度。

虽然德育工作在做实、做细、做活中获得了较好的收益。但是千头万绪的德育工作，依然任重道远，我们有必要在今后的工作中迎接挑战、探索思路、开拓创新。

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