20xx年10月28日学校安排我到革命老区黄冈市红安县参加20xx年湖北省中小学德育年会，能够与全省德育战线上工作的领导、专家和德育工作者在一起交流学习我感到非常荣幸，这是一次学习提高的好机会，我非常感谢学校领导提供这样学习交流的机会。
10月28日经过大半天的车马劳累后下午4点到达了红安的报到处，一到就发现很多人拥挤在那里，可以看出大家都很重视这次会议，报完名后就马上拿起资料看了会议安排和资料。从这次会议的很多细节可以感觉到红安地方**部门对这次会议非常重视，当晚会务组安排我们到红安县广电中心**主题为《红色之歌》的迎宾晚会，这次晚会其实可以说是红安德育教育汇报演出，县教育局局长牵头并全部由当地的学生和老师表演，都是红色歌舞和朗诵，充分展现了当地深厚的红色文化底蕴。
29日上午德育年会正式在红安二中开幕，黄冈市副市长、红安县县委副书记、副县长、县教育局局长、省德育学会会长等出席了会议开幕式。首先，湖北省中小学德育学会冉会长说明了这次会议的任务和想法，德育人需要如何做。然后红安县教育局局长陈再新做了题目为《弘扬老区精神提高德育实效》的德育工作经验介绍，红安作为红色故土，有着丰富而深厚的人文资源，德育工作用活老区红色资源、拓宽德育渠道、创新德育方法，利用环境和活动教育感染学生，我个人认为他们地方的人文历史资源对学生的德育工作有着很好的辅助作用。
最后，华中师大一附中校长、党委书记张真做了《新课程背景下的学校德育创新》，她首先谈了德育工作中存在“假、大、空”的现象，即只做表面功夫，不贴近生活主题太大，缺少对事物本质的发现挖掘。她具体从以下四个方面谈了德育：1.
德育有没有自我（即关于德育指导思想的创新，德育应从“工具论”转变为“人本论”，德育是有自我的，人的精神上是需要德育的，不仅仅是只有物质需要或者说只为物质目标服务，调皮学生的表现欲、学生追求大家欢迎、学生追求表彰、学生追求受尊重等都说明是为了表现自我）；2.德育应该有自我（即关于德育目标内容的创新，德育应由“表象论”向“内化论”转化，德育是要经历“他育→他律→自律→自育→自享”的过程）；3.德育怎样实现自我（即关于德育组织的管理创新，德育应由事物型转化为研究型，由激励式转化为感染式）；4.
德育怎样超越自我（即关于德育协调性的创新）。
整个上午的会议让我感悟不少、思考不少、收获不少，下午我在红安实验中学参观学习，参加了德育学会的分论坛，听取了仙桃中学校长刘少琼关于《提高班集体管理效能》的发言，他谈到了班主任工作的重要性、班主任队伍的现状、班主任队伍青黄不接的原因、仙桃中学是怎样激励班主任的、仙桃中学的德育经验，他的发言比较通俗流畅，但之后没有人交流感想和经验不能不说是一大遗憾。红安实验中学也通过现场学生表演和作品展示他们学校的德育工作成绩，参观后感觉他们十分重视这次省德育年会，所以我这次会议有一个很大的感触就是德育不是需要多好的条件而是需要真诚的心。30日主要是红色、绿色考查活动，我们**了红安的天台山和革命基地七里坪，在七里坪的长胜街是红四方面军指挥部所在地也是鄂豫皖特区苏维埃的所在地，我想长胜街的名称就是意味着“常胜”吧，长胜街旁就是国家重点文物保护单位列宁小学，这所有旧址遗存的现代小学先后有***、***、**、***等老领导参观视察过。
通过这次会议的学习交流，我更加深刻地体会到作为德育人工作的责任之重，它关系到我们的社会、我们的国家未来命运，它决定着我们国家**人的基本素养，作为德育工作者要不断学习、不断研究创新、不断努力做好本职工作，只有用心去做、诚心去做、耐心去做，才能为国家和民族交出一份满意的答卷、为社会做出自己应有的贡献。有部分教师感觉到德育的苍白无力，他们需要更多的交流学习体会，参加这种会议就会对他们有很大的帮助，所以我在此非常感谢学校为我提供这次学习交流的机会，我建议全体青年教师都要学习德育，特别是亲身感受学习，让身边真实的案例感染他们，使他们真的对学生的教育问题有所感有所悟。
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工作汇报范文 工作汇报格式 工作汇报模板。党支部换届工作报告模板。一 主要工作回顾 1 班子齐，思路清，党建工作高效 局机关党支部充分发挥战斗堡垒作用，健全组织生活，加强自身建设，广大党员发挥带头示范 先锋模范作用，形成政治坚定 团结协作 开拓进取 务实高效的战斗集体。局领导班子加强民主集中制建设，...
工作汇报 学校德育工作汇报材料
随着学校知名度的提高，学额的增加，学校每年任用3 4名新班主任，做到以老带新，新老共进，不断充实和壮大班主任队伍，为学校可持续性发展奠定了良好的基础。二 加强教师师德师风建设。学校各项工作要以德育为首位，我们学校一直把师德师风建设放在德育工作的首位。我们坚信没有教育不好的学生，只有教育不好学生的教师...
德育工作汇报
2 针对学生政治思想 人生理想 道德文明 法制纪律 心理健康等方面抓好实实在在有针对性的教育活动。我们把开学后的第一个月作为行为规范教育月，各班级认真组织学生学习 中学生日常行为规范 和 天津市中小学德育规程 六年级抓好规范教育，七 八年级重点是学法指导，九年级是理想和人生观教育，教育过程以人为本，...