语文教学工作总结

2013——2014学年度第一学期语文教学工作总结。

光阴荏苒，犹记得当年报读大学志愿时，本读历史专科的我毅然而然地选择了师范院校里的汉语言文学。时间过去这么多年了，我一点也没有后悔过，语文是如此博大精深，我想，我读它一辈子，也还不够。更幸运的是，我现在从事着语文教学工作，这是一种兴趣爱好的延续，这样的延续，令我每天的生活都如此充实、有趣。

这已经是我参加工作的第三个年头了，第二次担任五年级的任课老师，我感到非常荣幸，也时刻鞭策自己，一定要丰富自己的内涵和底蕴，厚积而薄发，要不然我的学生谈何能够喜欢上我的课，喜欢上语文学科呢？我有一个伟大的梦想，希望终有一天，我的学生能够像我一样和语文结下一辈子的情缘，这是我教学工作的动力。

那么，如何令学生的语文成绩能够有所提高并保持稳定呢？我认为，抓细节是非常重要的一个环节，只要把细微处做好了，我相信他们都会有一定的进步。本学期，我主要从以下几方面来努力。

一、珍惜早读时间。

虽然说早读只有短短的二十分钟，但是个人的求学经验告诉我，早上八点钟之前肯定是一整天中记忆力最好的时段。因此，我很重视每周两次的早读。我要求每个学生在条件允许的情况下都要准时到校。

读的时候分层次，先易后难，多形式，先全班后小组再到个人，以此来达到巩固的目的。而且我会亲自听背，给予学生适当的压力，他们的动力会更加充足。

二、备好每一节课。

记得在教育教学这门课程中就学过，备好课是每一位老师上好课的基础，这前人的经验确实是一句至理名言。一个老师想要有底气地站在讲台上讲授一节精彩的课，就必须在课下做足充分的准备，俗话说得好“台上一分钟，台下十年功”，因此，每一次上课前，我都站在学生角度去设计好每一个教学环节。

三、上好每一节能激发学生学习热情的课。

上课是整个教学工作的中心环节，能否把一节课上好直接影响到学生能不能够喜欢这一整个学科。这一年来，我都努力于能使自己的课堂去激发学生的学习热情，因此，我采用多种形式的授课方式，如：小组交流、小组汇报、个人品读、个人汇报等。

在评讲练习时，我首先请学生们在小组里讨论做练习过程中遇到的难点，再请小组分题汇报，在小组成员的通力合作下，他们思考的时间会更加充足，印象比较深刻。

四、科学合理地布置作业。

本着素质教育的原则，在布置作业时，我合理地分配作业，让学生尽量能够在轻松的环境中更好地提高学习效率。

五、给予学生及时的鼓励。

在每天的习惯养成天天讲、晚托等时间，我都适时地向学生提出适当的要求，同时也大力表扬他们的良好表现，并不断鼓励他们，给予他们信心，让他们更好地投入学习中。

当然，在担任科任老师的过程中，也有许多问题困扰着我，如何才能使课堂更加生动活泼？怎样和学生成为亦师亦友的关系等等，今后我将一如既往地向其他老师虚心请教，不断提升自己的能力。