班主任及语文教学工作总结。
回顾2010-2011学年度上学斯六（4）班班主任及语文教学工作，没有什么成功之经验，但有失败的教训，这段工作经历如果我认真反思，吸取失败的教训，端正今后工作的态度，改进工作方法，以积极的心态工作，也算是一笔其实我更多地想写自己；反思及感想。
既然是写感想，那么我就从我们竞晖刚成立加入竞晖；工作谈起。起初我担任三（1）班班主任，教这个班语文，我都搞不清楚班主任是怎么作下来，为个安排值日生打扫包干区，就是现在明理楼一楼大厅及外面台阶，值日生不是逃跑就是拖地不干净，为这事我后来安排了几个比较诚实听话的学每天专门打扫包干区，后来有好几个家长提意见，为自己孩子每天值日劳动不满。课堂纪律一直不好，我在大声讲课，许多学生在座位上开小差，作小动作，说话，每节课基本上较吵。
数学老师也常向我反应说他上课很吵，建议我管严点。我确定没有什么经验，也不晓得采取什么有效办法来管理这个班。期末测试成绩比同年级第一名的平行班差12分，那时我心里承认我无论管理班级能力及教学业务水平都很低，跟三年级二那几个语文老师没法比。
下学斯和曹老师调换了工作岗位，我教四（4）班也就是现在六（4）的语文，不再当班主任，心里觉得轻松了，心想我教学成绩得倒数第一也不难过，只求不要和平行班差距太大，就抱着这样的心态开始这班的语文教学工作，但我绝不能说我在工作上勤勤垦恳，兢兢业业，结果期未测试我班平均分排四年级第4，竟然没得倒数第一，平均分比***执教的四（3）班还略高一点，并且与第一名的四（5）相差7点几分，这个成绩超出了我对自己的**，现在想来我那时心中是有些沾沾自喜，甚至之后私底下和一两个要好的同事议论***，教学能力，虽然我没有说什么，但似乎有意把话头扯到***身上，现在想来真是惭愧，不应该对人说长道短。于是来到了2024年9月，我这个班五年级上学期末测试成绩全年级倒数第一，***所教的五（3）班平均分反超五（4）班1.7分，我当时心中还暗暗地不服气，以为是自己在教学工作中放松了，就想下学期要抓严些。
至于五年级下学期我是真在工作中更努力了吗？我不敢说，结果这学期期我班测试平均只有65.2分，又是倒数第一，并且出乎意料的是平均分竟比第4名五(3)低4分多，比第1名五(5)班低11分多，这么大的差距我一时心里都不能接受。
这种情况下，我也没有怎么反省，直到六年级上学期期中测试后，我将六年级的试卷分析表一对比，才发现，我六（4）班的确较六年级，其它5个班有很大差距，虽然平均分73.2较六(3)班：74.
8分相差1.6分，但从各题型优秀及格低分数据一对比，才发现我的作文改得太松，如果按***改作文标准，光作文就要今平均下调3分左右。明显存在很大的差距。
怎么赶得上呢。于是我才似乎清醒过来，期未成绩我班又是倒数第1，只有76.2分，而六(3)班为82分多，六(1)班84.
5分六(2)班83分多。六(2)班83分多，六(5)班高达87点几，就是六(6)班招聘老师才教了一个来月就走了，由四(6)班的陈老师兼教语文，这个班所有作业陈老师都不用批改，平均分也超过了80分。我真是羞愧，无颜面对学校领导。
六（4）班上学期的班主任及语文教学工作是我应反思的重点。
在2009~2024年下学期时，搭班老师熊老师就跟我打招呼，说这班六年级要安排当班主任，因为熊老师当年级组长两学期，又要当班主任，工作量很大。2010~2024年度第一学校果然安排我当六（4）班主任。因我已教这个班3个学期，对这个班班风学风是很了解。
这个班总体来说不够自觉，在纪律劳动卫生，行为习惯方面表现较差。我这个人可说是个慢性子，开学头两周利用几节综合课征求全班学生关于定班规的建议，比如纪律。
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