一．教材分析。
每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。
交际能力；展示台——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。宽带网——引导学生由课内向课外延伸，以获取更多的知识。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。
最后是两个生字表。生字表㈠是全册要求认识的字，有400个。生字表㈡是全册要求会写的字，有300个。
这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。
本册教材具有以下几个特点：
2、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展。教材把听说训练与课文并列编入目录，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的发展互相促进。
3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。
二．学情分析。
本班大部分同学学习认真，上课能认真听讲，课后按时完成作业，聪明好学。但有部分同学说话语言不够流畅，说话能力有待加强。后进生较多，一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，给上课的进度带来了一定的影响。
本学期应注重对说话能力的培养，还要注重对差生的辅导，是他们的学习成绩在原有基础上进行提高。
还要加强对学生写字习惯的培养。
三、教学目标。
培养习惯。a继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。
b继续掌握写铅笔字的正确的方法，继续培养积极发言，专心听讲的习惯。
c继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
d培养勤查字典，主动识字的习惯。
汉语拼音。a继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。
b能熟记《汉语拼音字母表》
识字写字。a准确认读363个生字。
b能按笔顺书写，把字写端正，写匀称。
口语交际。a能认真听别人讲话，能转述基本内容，能讲述课文所讲的故事。
b能在看图后用普通话说几句完整的话。
c能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整意思连贯。
d愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚。
阅读。1、有感情朗读课文，能背诵课文，复述课文。2、能用学过的部分词语造句3、学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。4、学习使用逗号，句号，感叹号和问号。
四、教学措施。
1．继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2．继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。
3．充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。
4．在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。
5．指学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。
五。培优辅潜。
措施。1作业面批，有错当堂改正。2、课堂做到优先提问、优先板演。
3、结对辅导。4每天抽时间对差生辅导。5请家长配合，后进生有点滴进步及时向家长汇报。
6以鼓励为主，对差生的点滴进步及时表扬。
六、教学进度：
第一周：1、找春天2.古诗两首3、笋芽儿。
第二周：4、小鹿的玫瑰花语文园地一5、泉水。
第三周：6、雷锋叔叔，你在**。
7、我不是最弱小的`8、卡罗尔和她的小猫。
第四周：语文园地二9、日月潭10、葡萄沟。
第五周：11、难忘的泼水节12、北京亮起来了。语文园地三。
第六周：1 3、动手做做看14、邮票齿轮的故事15、画风。
第七周：16、充气的雨衣。语文园地四。17、古诗两首。
第八周：18、雷雨19、最大的“书”20、要是你在野外迷了路。
第九周：语文园地五21、画家和牧童22、我为你骄傲。
第十周：五一” 第。
十一。周：23、三个儿子24、玩具柜台前的孩子语文园地六。第。十二。
周：25、玲玲的画26、蜜蜂引路27、寓言两则。第。十三。
周：28、丑小鸭语文园地七29、数星星的孩子。第。十四。
周：3 0、爱迪生救妈妈31、恐龙的灭绝32、阿德的故事。第。十五。
周：语文园地八。第。十六。
十七周：学习自读课文8第。十八。
周：期末复习迎考。
本学期的教学目标：
1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、熟练使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。
6、能阅读浅显的课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成阅读练习，参加学校的学科竞赛。能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7、认识课文**现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中，学习使用逗号。
10、对周围事物额，并能表达自己的感受。
教学措施：1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。
注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。
4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
6、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
四、教学进度。
教学进度表：
平均每两周完成一个单元的教学任务和复习测验，最后三周是总复习、期末考试。
二年级第二学期语文教学工作计划
一 教材探微。本册教材主要变动之处 学习目标的不同。1认400个字，写300个字，使整个低年段的识字总量达到1800，写字总量达到1000。2要求学生初步学习默读，做到不出声 不指读。提出默读要求的课有 默读常常伴随着思考的要求。3要求学生熟练地使用音序查字法和部首查字法，借助字典独立识字。编写体系...
二年级体育第二学期教学工作计划
课件 1 说明 1 本进度计划表制订的依据来自于两个方面。一是国家教育部新颁布的 中小学体育课程标准 及依据课程标准的精神制定的各学习领域的目标。表中每一项内容的安排，都是在课程标准的指导下，为了使学生达到运动参与 运动技能 身体健康 心理健康和社会适应等方面的目标。二是经全国中小学教材审定委员会审...
二年级英语第二学期教学工作计划
篇一 第二学期二年级英语教学计划。xx xx学年第二学期二年级英语教学计划。一 学情分析。二 1 班学生共40人，男生20人，女生20人。学生性格比较活泼 好动，在已学过一年的英语基础上，大部分学生对英语比较感兴趣，具有一定的模仿能力，能听懂简单的教师用语和应对简单的日常英语会话，课堂上对一些游戏 ...