2019-2020学年第二学期二年级三班。
语文教学工作计划。
一、学情分析。
从2023年2月24日开始，我班一直在组织线上教学活动，具体活动情况汇报如下：
一）钉钉打卡活动安排1.经典诵读。
2月24日—3月30日期间我班学生坚持每日诵读《**规》后三部分、《小学生必备古诗75首》的后30首，共20分钟，每天背诵其中一小段或一首诗，家长用录音或者**记录孩子的背诵过程。
3月31日开始每日坚持背诵《千字文》1篇，用**的方式记录孩子的背诵过程。
4月25日开始每日坚持背诵《百家姓》8句，用**的方式记录孩子的背诵过程。
2.书写练习。
从2月24日起，建议各位家长打开“一帆书法”微信***，每天布置**一个生字的书写**，督促每天练字20分钟，并拍照上传作品。
3.每日预习。
针对一二年级不进行线上教学的安排，我班从3月1日起要求学生每天预习一篇课文，预习内容包括以下五个方面：
1）读3遍以上课文，直到读通读顺，家长在课题下签字。（2）圈画本课不认识的生字，多读几遍。（3）给课文标上自然段。
4）通过查字典给课后我会认的生字组一个词，给我会写的生字组两个词。
5）通过读课文提出你最感兴趣的一个问题。
在这三项打卡活动进行中，我设置了任务可以补卡的选项，每天下午四点准时检查学生的打卡情况，并给予简单评价。对个别家长由于工作无法在四点前完成打卡任务时，延长其打卡时间，实在来不及打卡的，可以第二天补卡。对个别学习习惯还不够好，明明有时间却不完成打卡活动的，给家长单独发微信，提醒家长督促孩子完成打卡任务。
对在打卡活动中有良好表现的学生，将其优秀作业在钉钉群进行展示，以激励其他学生共同进步，让全班学生逐步形成自主学习的好习惯。
二）线下阅读活动1.阅读记录。
从2月24日开始，每天阅读《成语接龙》20分钟，并做好简短的读书小笔记。家长可将孩子的优秀作品上传到微信群，老师进行点评，大家互相学习，互通有无。
2.阅读推荐。
每天在微信**送阅读推荐的学习指导小**或文章。引导家长和孩子一起学习。鼓励孩子先自主学习，然后和家里人交流每天的学习心得。
在交流中不但巩固了所学知识，锻炼语言表达能力，更能促进一家人的感情。
三)学生现有知识水平。
经过这段时间的自学，孩子们已经基本了解了本册教材的内容。我们二年级三班现有学生29人，经过一年级和二年级上册的学习和学生平时在课外阅读中所识到的字，他们已经有了一定的识字量，识字方法也是掌握得比较到位了。所以本册教材不再全文注音，只是以单字注音的方式呈现。
本册教材要求认识的字标注在课后识字条中，识字、写字量也有所增加，因此，引导学生通过先前掌握的识字方法进行自主识字，感受汉字的形体美，养成自主识字的习惯依然是本学期的教学重点。本册教材围绕宽泛的人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由7个阅读单元和1个识字单元组成，内容丰富，贴近生活，重视学生思维发展，尊重儿童的心理发展规律。二年级下册是延续二年级上册的编写思路和编排特点，继续稳步推进，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础，为学生进入中年级做好过渡、衔接。
二、教学目标。
1.通过教师示范和“一帆书法”学习资源的利用，养成良好的写字习惯。写字姿势正确，书写规范、端正、整洁，会写250
个汉字，注意汉字的间架结构，感受汉字的形体美。通过韵语识字、字理识字、结构归类识字、生活识字、查字典识字等方法，喜欢学习汉字，并主动识字，认识常用汉字至少450个。
2.通过结合上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在课内和课外阅读中积累词语。能够用普通话正确、流利地朗读课文，继续学习默读。
喜欢阅读，感受阅读的乐趣，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3.通过阅读浅近的童话、寓言、故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，能较完整地讲述小故事，并乐于与人交流，能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，有表达的自信心，能够积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
4.通过选取学生感兴趣的话题，激发学生表达愿望，提高书面表达能力，对写话有兴趣，留心周围事物，能写出自己想说的话，能写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，根据表达需要学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
5.通过积极参加社会活动，结合活动用口头或**等方式表达自己的见解。能够走进大自然，走进生活，观察、体验，感受学习的乐趣。
三、教学内容。
本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱。
心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。
新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。
本册教科书包括25篇阅读课文、4篇识字课文和8个“语文园地”。课文大体按由浅入深的顺序安排，以专题组成8个单元。每单元均以导语情境图开头；接着是3—4篇课文，这些课文在思想内容上有一定的联系；后安排一个“语文园地”，有的单元在“语文园地”前插入一个口语交际。
全册共安排了4个口语交际：注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片。教材后附有《识字表》、《写字表》和《词语表》。
四、教学措施（一）识字与写字。
1.识字采取分散识字和集中识字相结合的方式，分散识字既随文识字，利用识字课以及语文园地中专设的栏目“识字加油站”进行集中识字。与此同时，同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，在合作学习中分享识字的乐趣。
2.教师要加强识记方法的指导。注重板书示范，指出易错的笔画、笔顺，还要引导学生利用字典自学生字词。采用归类复习、辨析形近字、区分演示等方法，帮助学生在理解的基础上识记词语。
3.课前听写生字、词语训练学生听力，及时了解学生字词掌握情况，及时查漏补缺。
4.“看拼音写词语”测验，要求书写姿势正确，字体规范端正，卷面整洁。
5.平时课上和作业要求书写认真，同时利用下午写字课的一帆书法强调规范和指导学生书写。
二）阅读理解。
1.学习中，首先要重视朗读。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，在阅读实践中将课文读正确、读流利。
2.在落实一年级朗读要求的前提下，引导学生在具体的语境中体会角色的心情，读出不同的语气、读出重音，开始向读出情感、读出理解过渡。
3.继续学习默读，初步尝试有感情朗读。
4.教学时，要善于创设各种情境，教给学生读书的方法。教师还要重视课外阅读的指导，逐步培养学生阅读的兴趣，引导学生选择好的读物。
5.词句的运用，关注语言运用的适切环境，强调与学生已有的生活经验、与语文学习的联系。
6.重视学生思维的发展，尊重儿童的心理发展规律。既发挥学生的想象力，也鼓励学生发表自己的看法。
7.利用早餐后10——20分时间诵读《增广贤文》。(三)口语交际。
1.在教学时，应重视情境的创设，使学生入情入境地进行口语交际。在交际中要引导学生态度大方、有礼貌，认真听别人讲话。通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。
2.在交际过程当中，教师应该积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。
3.教师还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，规范学生的口头语言。四)写话。
1.学文过程中适时进行说话、写话练习。
2.积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行造句、写话等语文基础知识的综合练习。
3.乐于写话，能够正确使用逗号、句号、问号、感叹号。4.教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累到的词语用运到写话中。
5.教室外展示墙上设专栏，刊登学生的优秀作品和进步较大的学生写话，收集学生作品，编制班级作品集。
五)实践活动。
1.实践活动应该与教材内容有一定的联系，所以要重视让学生走进生活，走进自然，观察、体验、学习。
2.组织游戏、唱歌、猜谜语、开故事会、朗诵会、演课本剧等，生在生活中学习语文、运用语文。
学年第二学期二年级语文教学工作计划
学年第二学期二年级语文教学工作计划提要 全班共46人，其中男生20人，女生26人。学生通过近二年的学习，已养成了基本的学习习惯，形成了基本的学习能力。能比较主动地参与课堂学习。一 教材分析 全册教材由 培养良好的学习习惯 4 与 识字 课文 和 练习 组成。识字 安排了2个单元，每单元4课，共8课。...
学年第二学期小学二年级语文教学工作总结
上好阅读课，教给孩子 结合 想象 猜想 复述等阅读方法，引导学生做摘抄笔记，带孩子认识图书馆藏书架红 黄 蓝 绿四色分类标识，孩子们已知道爱护图书，阅读课和午餐后带学生去图书馆15次，现在午餐后大部分学生能主动阅读图书 班上涌现了一批爱阅读的孩子，胡 董 贺 叶 等 4月份我班图书馆共借阅201册，...
学年度 第二学期 二年级语文教学工作计划
2017 2018学年度 第二学期 二年级语文。教学工作计划。姓名 xxx学校 xxx时间 xxx 第1页共6页。2017 2018学年度 第二学期 二年级语文教学工作计划。一 教材分析 1 教科书设计。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是美丽的秋天，丰富多彩的学校生...