学年第二学期二年级语文教学工作计划提要：全班共46人，其中男生20人，女生26人。学生通过近二年的学习，已养成了基本的学习习惯，形成了基本的学习能力。能比较主动地参与课堂学习。
一、教材分析：
全册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”和“练习”组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6个单元，每单元4课，共24课。
1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字386个，其中要求会写的为281个，另外的105个只要求认识。
“识字”课有三种形式：（1）词串识字。（2）形近偏旁比较。
（3）特殊偏旁的认识。
2、关于课文。全册教材安排课文24篇，其中韵文5篇。有些课文内容与春天的气候有关；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。
3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习注重综合性和实践性，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。
二、教学目标：
1、培养习惯。
（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
（3）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。
2、汉语拼音。
（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
（1）准确认读390个生字。
（2）掌握11个常用偏旁，正确书写、默写285个生字。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。
5、阅读。（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（3）学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
6、写话。（1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。
（2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
（3）学会“转述”、“劝阻“等方面的言语交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。
（4）学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
三、学情分析：
全班共46人，其中男生20人，女生26人。学生通过近二年的学习，已养成了基本的学习习惯，形成了基本的学习能力。能比较主动地参与课堂学习，完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要多指导。
而且从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，写话能力也有待提高。还有少部分学生自我控制能力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培养引导。
四、教学措施：
1、学习新课程基本理念，更新教育观念，提高自身的教学水平，培养学生自育自学的能力。
2、认真备好、上好每一节课，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。
3、做好课外辅导和补缺补差工作。积极转化学困生。
4、认真组织好语文实践活动，培养和提高学生的语文素养。
5、不断学习和掌握现代教育技术和新的教学手段。
6、积极参加各级各类语文教研活动，改进教学方法，提高教学质量。
五、教学进度表：
本学期所需教学时间初步估计如下：
培养良好的学习习惯（4）
2课时。识字。
8课。6课时。
课文。24课。
72课时。综合练习。
8个。24课时。
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