假期备课，我通览了整册语文书，几点困惑始终左右着我，相关课文的重难点总是难以把握。
1、关于选背课文到底该让学生背哪一段合适。现在有些东西表面上看是给了学生一定的选择余地，提倡学生发表自己的意见，但似乎总有一个无形的框架还在那里束缚着。有的课文中要求学生选择自己喜欢的段落来背诵，似乎是给了学生选择的权利，但是为了考试还得把整篇课文背诵下来，如果不背诵整篇课文，就不知道出题者对课文的那部分感兴趣，会出哪部分的按原文填空。
2、要求会认的字怎样教学读音能给学生留下深刻印象。对于农村地区的孩子，受方言的影响，平翘舌音、前后鼻音总分不清，什么样的教学手段能解决这个难题。
3、对于童话故事性的课文，重点应放在什么上，能体现语文味。例如，本册语文书中《小鹿的玫瑰花》《丑小鸭》等课文中怎样设计教学比较合适。
4、写话如何引导能为学生打开思路。深入到二年级开始对学生进行写话的训练，可有些学生总是挤牙膏式没有内容可写，对于这种情况，除了手把手逐篇引导，还有什么更好的方式能让学生真正学会自主写话。
急切期待在教研室老师的倾心指导和与各位语文同仁的共同**下，能早日解决这些困惑，铲除我语文教学中的各种拦路虎。
东兴小学李美霞。
二年级语文教学困惑
一 关于选背课文到底该让学生背哪一段合适。现在有些东西表面上看是给了学生一定的选择余地，提倡学生发表自己的意见，但似乎总有一个无形的框架还在那里束缚着。有的课文中要求学生选择自己喜欢的段落来背诵，似乎是给了学生选择的权利，但是为了考试还得把整篇课文背诵下来，如果不背诵整篇课文，就不知道出题者对课文的...
小学语文教学的困惑与策略二年级
实验学校焦叶红。目前，全国的新课改正在如火如茶地进行，我们教师更是热情高涨，积极参与，努力探索新课改理念。然而，通过我们基层教师近两年的新课改实施体验，发现小学语文教学伴随新课改的一度推进，却产生的诸多困惑，致使我这位小学语文教师，时时有种凌驾于新课标课堂而无法适从的感觉。因此，要把学生学习语文的各...
二年级语文教学遇到的一些困惑
1.s版课标教材存在哪些主要问题？国旗与太阳一同升起 手捧空花瓶的孩子 爱斯基摩人 b 词语过于专业化，让学生难以领悟。如 铠甲 绶带 启事 齿孔 等词语。c 学生识字量过大，教学任务难以完成。2 课后题和语文百花园怎样体现语言文字运用？怎样体现与生活的联系？a.重在激发兴趣，培养习惯，保护儿童的天...