2015-2016学年度第一学期。
群英学校杨芹。
一、 试卷题型。
本学期小学语文二年级试卷主要有十一道题，分别是：
一“我会拼，还会写。【16分】 二、选择正确的拼音。【4分】三、书法展示，抄写规范字。
【6分】四、我会查字典【4分】五、补充词语。【10分】六、我会连一连。【12分】七、我会照样子，写一写【12分】八、我会找反义词【8分】九、按要求写句子【8分】十、快乐阅读，回答问题。
【9分】十。
一、看图写话。【11分】
二、从班级学生答卷情况来看。
85%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，涂抹现象就一个同学，在背面乱画，这是较一年级跨上的一个很大的进步，平时我比较重视引导学生养成良好的学习习惯。不过，还是存在着许多基础不够扎实，审题不够细心，对待考试不够认真的问题。纵观整个试卷，在对学生答题情况进行分析的同时，归纳总结如下几点：
三、存在不足及思考。
从孩子的教育起点上分析：复习巩固、预习习惯，朗读背诵默写听写等习惯，自同学们从一年级起，我就开始重视，还是仍然有非常多的同学没有做到。归咎原因，来自老生常谈的三大原因，学生本身、家庭、学校老师。
寄宿生及走读生家长，都很少顾及到培养孩子的自主预习能力，练习能力，甚至更不太在乎抽时间出来陪导孩子， 孩子自身约束力，所以很多孩子在学习上感到困难，从考查中反映出以下几个方面：
1、 低年级是需要读题的：监考老师读题不够清晰，查字典的题就只读“查字典”这三个字，没有读完整该题是查部首还是音序，导致这道4分题全班丢分；又如大题中的小题目不读，导致众多孩子丢分。
2、 学生阅读审题能力有过于粗心，对待考试不够认真。
3、 拼音识字才两人满分，很多同学拼音不过关，串词串句不是很过关。
4、书法写字规范有待加强。
5、看图写话题11分，占百分之九十的孩子空着不写，图意是两个小朋友抬着水桶，拿着小铲、扛着树苗往种树的地方走去，头上的鸟儿在歌唱。并要求写出表扬他们的话。看图他们懂看，口头也能说完整，就是书面表达上不会。
平时班上的学习尖子生，有三个空着不写，其中有一个是说不会写个别的字就干脆不写。
五、措施。1、试卷改完分数统计出来，我对于班级学生考得好与不好的学生，我都和蔼地对待他们，检重难度的题来展开讲解，鼓励他们再做，严抓他们进行改正，评价。今后教学中，我应在40分钟的课堂上下功夫，创设良好的班级管理氛围，促进班级成员关系和谐上进，提高课堂教学效率，重视拼音识字、书写规范字、多读背诵默写，对于阅读文章进行分段表达意思、造句、看图写话进行特别的训练。
2、课后挖时间进行特别训练，开设竞赛活动，做好相关登记，奖惩分明有度。
以中间生为主，我班中间生大约有十多人，提高他们的学习兴趣；学习尖子生辅之预习方法，指导方法。
对后进生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优中等生的帮带作用，对不同层次的学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通，举一反三。考试是对学生学习情况的一种检测方式，但不能做为评定学生唯一途径。我们的教学是要让学生不仅学习语文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延伸到课外。
3、家长为辅。会生活会学习的家长，他们的孩子的学习态度不会差，基础起点自然也会比别人高。用家长好的榜样来影响孩子的成长。
4、积累词语已经从开学初就做了，考试后结果不是很理想，所以我将制作一本看图写话本来培养我班学生写话的能力。
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