小学二年级语文上册期中测试卷面分析

发布 2020-10-27 21:36:28 阅读 7802

这张试卷整体来说是紧扣基础,很多题在平时都练习过,但学生的成绩并不是很高,特别是和其他班级有段距离。这段距离我认为主要是后进生那一块。我班的后进生有一大堆,主要的问题还是在一年级的时候,拼音和生字没有抓好,导致于现在教这批学生很累。

试卷分析:一、这次的试卷总共涉及四道题,应该说涉及的范围比较广,考察的内容也比较丰富,有听力、要认的字、要写的字、部首查字典、形近字组词、多音字的选择、词语的搭配、古诗的填写,句子。

的改写,课外阅读和看图写话。知识点面面俱到,重点突出。

二、掌握比较好的几处地方:看拼音写汉字,形近字的组词,多音字选择,这三题做的比较好,除了特别差的哪几个学生,有部分错之外,其他的都还好。这些可能主要是我在平时让他们读做好的课堂作业本的关系。

多多少少有些印象。

三、出现的问题分析:

1、听力题,主要是用“请教”写一句话,失分较多。学生不理解这个词语的意思,不能正确运用。同时,我觉得这个听力题不。

太适合二年级的学生,针对这个年龄的学生,他们更适合用选择或者判断,毕竟他们学得生字不多,填空容易写错别字。

2、生字中错的比较多的是“旗帜”和“钢琴”,“琴”的“今”写成“令”,“钢琴”写成“刚琴”。这些字虽然在平时也经常强调,但错误率还是很高。说明老师的强调学生没有听进去。

还有一个虽然他们分开的字认识,但是反映稍微慢点的学生不会运用这些字,同音字很容易混淆,在巩固加强这些生字的时候,要多利用他们组词来发现问题,并要及时纠正。

3、形近字组词一题**错最多的是“洁”和“结”一组,“己”和“已”还是混淆。以后要加强这方面的练习。

4、多音字选择中,因为的“为”,读音选二声的较多。

5、查字典。个别学生后面除了部首还有几画数的不准确。同时,对于“极”的笔顺,有部分学生掌握的不够扎实。

6、我会仿写句子。我认为这题错的原因主要是在2个方面。(1)没有认真的审题,没有理解题的意思。(2)字不会写。

7、按照课文内容填空,学生填得不太好。

1)白云生处有人家写成白云深(声)处有人家。这个主要是在平时朗读的时候,对于学生都准字音这块要求不严格。在填写这首诗的作者时,虽然我们也让学生背诵和默写,但由于他们没有理解题意,出错的很多。

2)“蒲公英妈妈是靠什么传播种子的”,学生把这道题和前两天做的“蒲公英妈妈送给了孩子什么”混淆了,大部分都填错了。

8、阅读理解。这道题并不难,填写abb形式的词语学生也练习过,但学生仍是不会填或者出现错别字较多的现象。

9、看图些话也是犯了同样的错误,图画要求没有看明白,标点运用不正确,错别字较多。

以上出现的问题主要归结为一下几点:(1)二年级主要的学习任务还是生字词,虽然自己平时严格要求,但学生仍然是掌握不扎实,特别是后进生那块,问题很严重。(2)学生审题的能力没有培养好。

(3)反应慢的学生来不及做。

四、今后努力的方向。

1、进一步加强与家长的合作,特别是优秀的学生,开阔其知识面,多读书;还有对学习感觉有些吃力的学生,提高其学习兴趣,尽快赶上来;

2、对于那批后进生,在平时的生字词教学中要对他们严格要求,通过好的学生要帮助这批学生。也要让他们写写句子。

3、提高课堂趣味性,绝不把当堂课需要掌握的知识放到课下去。

4、在平时做作业的时候,要渐渐的培养他们审题的习惯。

5、要好好的利用语文课堂作业本。

这次的期中考试,我发现我接下来这半个学期压力会很大,努力吧!

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