二年级语文《北京》教学反思。
北京》一课叙述了北京是我们伟大祖国的首都，是一座很大很美的城市，全国人民向往的地方。课文从天安门广场的四周和**的建筑，北京的大街和立交桥的特点以及主要名胜古迹和公园介绍了这座文明中外的古老而又充满现代气息的城市，给人留下的深刻影响。
本课课文语言简洁、浅显、易懂，字里行间洋溢着对首都北京的赞美之情和热爱之情。
课文共５个自然段，第１自然段指出北京是我国的首都。最后一段是全文的总结，抒发了赞美和热爱北京的思想感情。中间三段按照方位顺序来介绍对北京的景物展开了具体的描写。
由于文字的描述是抽象的，加之学生年龄比较小，去过北京的孩子又很少，他们的抽象思维能力和空间想象能力还不是很强，所以要学生通过阅读课文明确建筑物之间的空间位置关系，是有一定难度的。由此，我通过简单的导语，让学生随着多**课件，图、文、声三者结合的再次全文朗读，多层面、多角度地来感知全文，给他们一种身临其境的感觉，好像真的到了北京参观—样。借此既让学生感知了全文，又创设了良好的教学情境，奠定了整堂课的基调。
为了让学生更好的理解第二自然段，我在**有关景物的课件后，又按方位顺序让学生依次介绍建筑物，让学生从**中了解建筑物的外形，对天安门广场周围的建筑有了一个全面的认识。
最后，我指导学生正确、有感情朗读课文时，也采取了信息技术手段的支撑，**结合，让学生能够更快地入情入境，通过朗读让学生进一步感受北京的美丽和雄伟，激发学生热爱北京的思想感情。较好地落实了三维目标。
整理 人教版小学二年级上册课文《北京》教学反思
4 列出辨识与分析危险 有害因素的依据，阐述辨识与分析危险 有害因素的过程。北京 教学反思。2.环境影响评价的概念。5.定性 定量评价。1.建设项目环境影响评价机构的资质管理 4 是否满足环境功能区划和生态功能区划标准。北京是全国人民向往的地方，小城市里的孩子们对北京更是神往，所以我采用谈话导入新课...
2024年人教版小学二年级上册课文《北京》教学点评版
精选文档。北京 教学点评。北京 整堂课布局合理，条理清晰，能够从整体入手，体会北京的美。教学中通过朗读感悟，帮助学生积累了语言，增强了民族自豪感。一 首先通过简单的导语，让学生随着听 看 想，多层面 多角度地来感知全文，给他们一种身临其境的感觉，好像真的去北京参观 样。借此既让学生感知了全文，又创设...
2024年人教版小学二年级上册课文《北京》评课记录
北京 评课记录。北京 一课叙述了北京是我们伟大祖国的首都，是一座很大很美的城市，全国人民向往的地方。课文从天安门广场的四周和 的建筑，北京的大街和立交桥的特点以及主要名胜古迹和公园介绍了这座文明中外的古老而又充满现代气息的城市，给人留下的深刻印象。课文选取了三个非常有代表性的事物 是北京天安门和天安...