洪水学区数学备课组。
农家小院。教学内容。
北师大版小学数学二年级上册第93-94页。
教学目标。1．进一步熟练掌握用乘法口诀进行表内乘除法的口算。
2.能根据具体情境，提出有价值的数学问题并列式解答。
教学重点。根据具体情况提出问题并正确列式解答。
教学难点。同一幅情景图，观察角度不同，提出的问题也不同。
教学方法。分析、练习、尝试。
教具准备。多**课件。
教学过程。一、走进数学，亲近数学。
36名同学做操。
1.如果每排9人，可以站几排？
2.如果每列4人，可以站几列？
3．要想站成方队，每排（ ）人，每列（ ）人。
二、激活巧思维，送你金钥匙。
同学们，冬天来了，辛苦了一年的农民伯伯把劳动成果收回到自己的家里。今天老师就带大家一起去王大爷家的小院里去看看，看看王大爷家今年收获了哪些果实。（课件**情境图）
三、合作交流，**新知。
1.请同学们仔细观察“农家小院”从中得到了哪些信息？
2.根据信息你能提出哪些可以用乘法和除法解决的问题？
3.小组讨论，把结果记录下来，每小组请一名代表交流。
4.交流后，整理信息。
1)今年接了20个南瓜，每筐能装4个南瓜，需要装几筐？
2）墙上挂了6串玉米，每串玉米上有8根玉米，墙上挂了多少根玉米包？
3）有12只兔子，装在4个笼子里，平均每个笼子住几只兔子？
4)有54个柿子，每盒装6个，需要几个盒子？
5）青椒高7厘米，黄瓜高35厘米，黄瓜的高度是青椒的几倍？
5.大家提出了这么多问题，你们能不能把它们解答出来呢？
6.小组内完成，教师巡视指导。
7.集体交流，说说你是怎么想的？
8.小结：今天，我们参观了王大爷家的“农家小院”同时我们用学到的知识解决了一些数学问题，那么在我们的生活中有很多可以用乘法或除法解决问题，希望大家去尝试解决。
三、尝试练习，初显身手。
完成课本第94页第1---2题。要求学生先看清图意，再提出问题，然后解答。全班集体交流。
四、应用新知，拓展练习。
1.玩足球的有32人，每4人一组。一共分成了几组？
2.跳绳的同学有7人，每组有4人。跳绳的一共有几人？
3.小红今年8岁，爷爷今年62岁，明年爷爷的年龄是小红的几倍？
六、畅想收获，自我评价。
今天你们学到了什么？说给大家听听，你觉得今天你表现怎样？
七、布置作业，巩固提高。
完成课本第94页第3---4题，学生独立完成，教师巡视指导，全班交流订正。
板书设计。农家小院。
20÷4=5（筐）答：需要装5筐。
8×6=48（根）答：墙上挂了48根玉米。
12÷4=3（只）答平均每个笼子住3只小兔。
54÷6=9（个）答：需要9个盒子。
35÷7=5答：黄瓜的高度是青椒的5倍。
教学反思。
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