说课稿。
一、 说教材。
贺年片》是语文s版二年级上册的29课，这是一首语言优美、语言清晰优美的儿童诗，适合儿童的朗读与感悟。针对这篇课文我们设计了两个课时，我们团队向大家展示第二课时。
二、 说学情。
二年级的学生思想活跃、想象丰富、爱表现自己，针对这些情况，我们采用要素组合课型，运用各种教学手段，激发学生的求知欲。
三、 教学目标。
知识目标：能正确流利朗读诗歌并能背诵自己喜欢的段落。
能力目标：培养学生的创新能力、思维能力和团结协作的能力。
情感目标：让学生在朗读诗歌中体会诗歌表达的美好祝愿并立志做一个健康快乐、有理想、勇于探索的少年。
四、 教学重难点。
重点：有感情地朗读课文并能背诵自己喜欢的段落。
难点：通过朗读诗歌，体会诗歌表达的美好祝愿并立志做一个健康快乐、有理想、勇于探索的少年。
五、 说教法。
我们运用了情景教学、直观教学、合作教学、愉快教学等各种教法，激发学生的求知欲，让他们体验学习和创新的乐趣。
六、 说学法。
读中学，写中学，情景中学。
七、 教学过程。
为了达到相应的教学目标，突出重点、突破难点，结合新课标理念，本节课我们设计了五个环节。
第一环节：通过齐读复习词语、多音字，强化记忆。
第二环节：品读课文。为了达到这节课的知识目标，我们设计了以下四个步骤：
1） 教师范读第一小节，引导学生寻找关键词，说一说绿色贺年片谁送？那是什么？送了什么祝愿？
学生再带着这样美好的祝愿美美的读森林祝愿的话。先读给同桌听，再点名读。最后老师总结这一小节的学习方法（读——说——读）。
2） 为了实现能力目标，在学习小节时，我们设计了四人小组合作学习活动，放手让学生自主合作学习。让小组从剩下的三个小节中选择最喜欢的一个小节，按照刚才寻找关键词的方法进行学习并练习有感情地朗读课文，整个教学将给学生充分的时间和空间进行自主合作学习，让学生成为课堂的主人。
3） 学生展示学习成果，老师进行点评。在小组汇报学习成果的这个环节中，我们设计了形式多样的读——个人读、小组读、抽生读、大组读、齐读等读。让学生逐步达到教学目标1和3，读得正确、流利、有感情，并在读中积累语言、增强语感，感悟贺年片向我们传递的美好祝愿与希望。
4）为了培养学生的创新能力，我们在第三环节设计了争当小诗人的活动。本课4个小节结构相似，适合进行仿说仿写训练。因此在学完课文后设计了一个仿说、创编诗歌的环节。
说说的贺年片，是送给那是祝愿这是本课教学的一个难点。突破这一难点采用的方法是：教师先进行思维的拓展，比如什么样的贺年片，可以是从颜色方面来说，也可以从形状方面来说；在谁送的贺年片中，教师也进行了思维的拓展，可以是自己送别人的，也可以是别人送我的；接下来学生自己先想象，再跟同桌说一说，相互启发，最后抽生说。
通过仿说训练开启学生思维，使学生学会运用语言，加深对课文的理解。仿说之后，让学生拿出自己制作好的贺年片，动手写祝福诗。完成仿写诗歌后，在八人大组里展示作品。
挑选好作品全班展示。
第四环节：总结，感情升华。学习这首诗之后，你想到了什么？感受到了什么？在四人小组里说一说。
第五环节：布置作业。
小学语文二年级上册说课稿 1
有爱鸟护鸟的意识，感受到做 爱鸟护鸟小卫士 的快乐与自豪。一 教学重点 难点。重点 学习生字新词，朗读背诵课文。难点 懂得保护鸟类，体会人与自然的和谐。二 教法与学法。这是二年级的课文，面对的学生已认识了许多生字，并能读懂浅显的童话 寓言 故事等，能正确 流利 有感情地朗读课文。在本课中我运用情境导...
小学语文二年级上册《称赞》说课稿
同时，针对课文简短的特点，适当扩展有关月亮的古诗词 神话等内容，增加课堂教学的信息量 注重语言 思维 迁移等方面的培养训练，从而实现人文 知识 能力 三维目标 今天我说课的内容是 义务教育课程标准实验教科书 语文二年级上册 称赞 下面我从教材 教法与学法 教学过程 以及教学板书这几个方面进行说课。一...
语文二年级上册优质说课稿
一 说教材。的扁担 讲的是在1928年，红军初建时期，在国民党竭力 围剿 的特定环境下，广大红军战士在 的领导下为了坚守井冈山革命根据地，粉碎敌人的阴谋而到茅坪去挑粮食的故事。全文没有一句对话，但却通过人物的行动和心理，真实的反映了革命队伍中官兵互敬互爱，同甘共苦的场面。课文不但让我们看到了一位能够...