语文a版二年级下册《识字一》教学设计。
第一课时。教学目标：1认读11个生字，会写8个生字。
2正确，流利地朗读课文。教学重难点：读11个生字，会写8个生字。
教学准备：生字卡片。教学过程导入。
二十四节气是我国劳动人民智慧的结晶。它能反映季节的变化，指导农事活动，关系到千家万户的衣食住行。由于两千年来，我国的主要政治活动中心多集中在黄河流域，二十四节气是以这一带的气候，物候为依据建立起来的。
由于我国幅员辽阔，地形多变，故二十四节气对于很多地区来讲只是一种参考。今天我们《二十四节气歌》.初读课文。
自己读一读课文，画出不认识的字。想办法弄懂画横线的字的读音。小组交流不认识的读音。
从各小组中各选派一名代表朗读课文。学生评议(老师注意正音).全班齐读课文。学习生字词。
出示生字词，注意以下生字读音。
翘舌音：暑霜处。
平舌音：苏前鼻音：炭连寒后鼻音：明降霜指名学生读。
出现不带拼音的单字，学生认读。(小组读，个别读，全班读)学生交流认记生字的方法。写字指导。
出示8个生字认清并组词。指导书写。
学生练习书写。教师巡视。学生展示书写本，互相评议。作业。
流利地朗读课文。板书设计识字一二十四节气歌。
暑惊连寒明桂飘滴第二课时。
教学目标：1熟读课文，了解二十四节气的名称，背诵二十四节气歌。2通过学习课文，使学生体会到四季的时序更替与物候变换。
教学重难点：了解二十四节气的名称，通过学习课文，使学生体会到四。
季的时序更替与物候变换。教学准备：《二十四节气歌》(原样).教学过程复习。
出示生字测读。测读《二十四节气歌》学习课文。
自由读课文，谈谈对课文的理解。想想，你知道哪二十四节气。
说一说12个成语的意思，再造个句子。指导朗读。质疑问难。
学了这篇课文，你还有不明白的地方吗二十四节气有什么特点指导背诵。
学生自由试着背诵。
说说你有什么好办法背诵下来。全班试着一起背一背。板书设计识字一。
春雨惊春清谷天，下满忙夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
小学二年级语文下学期第6单元
14 教学目标。1 学会本课11个生字和由生字组成的词语，认识8个生字。2 看图理解课文，懂得动物们表演的精彩是人训练的结果。3 正确流利地朗读课文，能用课文中的语句说出图画的意思。教学建议。教材分析。本文是一篇看图学文，描写的是一场精彩的马戏。围绕着 精彩 二字，文章从两方面进行了记叙 一是动物们...
小学二年级语文下学期第6单元
14 教学目标。1 学会本课11个生字和由生字组成的词语，认识8个生字。2 看图理解课文，懂得动物们表演的精彩是人训练的结果。3 正确流利地朗读课文，能用课文中的语句说出图画的意思。教学建议。教材分析。本文是一篇看图学文，描写的是一场精彩的马戏。围绕着 精彩 二字，文章从两方面进行了记叙 一是动物们...
小学二年级语文下学期第4单元
小学二年级语文下学期第 4 单元 1 人教版 教学目标。1 学会本课 9 个生字。2 指导学生理解句子，培养理解句子的能力，进一步理解课文内容。3 通过学习这篇寓言故事，懂得遇事要动脑筋，多思考，要做好调查。研究，不要别人怎幺说就怎幺说。4 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文。5 结合课文内容发散...