识字一教案2
学习目标。能正确、流利地读好节气歌，懂得节气在生活中的作用。感受成语的特点，学习积累成语。学习重点。
感受成语的特点，学习积累成语。教学过程。
一、谈话导入，认读成语中的生字。
1、今天咱们来做一个“心有灵犀一点通”的游戏，老师这儿有许多的成语，每个成语都是描写不同季节的，我准备把这些成语分别送给我的四季朋友。他们就是：第一大组的春姑娘；第二大组的夏娃娃；第三大组的秋大叔；第四大组的冬爷爷。
现在你们就是我的四季朋友了，快快来熟悉这些成语吧！二、在游戏中识记生字字形。
1、游戏开始，老师出示一个成语，请一个学生读出来，学生根据成语判断这个成语描写的是哪个季节，确定后请这个季节的成员带回家。
在游戏中老师可适时提问：你怎么知道这个成语是你们家里的？2、识记六个字的字形。三、在联想游戏中巩固成语。
四、指导书写“连、滴、飘、桂、明”。2、生读成语，标出生字，自己读准字音。
3、用卡片**车检查生字的认读情况，集体纠音。4、齐读成语。
苏——形声字，用“苏”字组词（苏醒）。冬去春来，小草（草字头）用“力”地从泥土（草头下面的两点）中长出来。可用顺口溜帮助记忆：春来冬去，小草出力；泥土分离，冒出土地。
1、课件出示四季画面，让学生说说看到某个季节，你会想起书中的哪些成语。
2、学生自由说说你最喜欢哪个成语。3、大声读读你最喜欢的成语。4、你发现成语有什么特点。
初步让学生感受成语一般由四个字组成，用词简洁。1、学生观察字形特点，明确书写要求。
2、师范写，重点指导笔画数较多的“飘”与“滴”字。飘：左边要写得紧凑一点，右边写得较为舒展。滴：右边的部分不要写成了“商“字。3、学生书写，老师巡视指导。
4、请学生到黑板前来写，评选小小书法家。板书设计识字一。
连、滴、飘、桂、明。
小学二年级语文下学期第6单元
14 教学目标。1 学会本课11个生字和由生字组成的词语，认识8个生字。2 看图理解课文，懂得动物们表演的精彩是人训练的结果。3 正确流利地朗读课文，能用课文中的语句说出图画的意思。教学建议。教材分析。本文是一篇看图学文，描写的是一场精彩的马戏。围绕着 精彩 二字，文章从两方面进行了记叙 一是动物们...
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小学二年级语文下学期第4单元
小学二年级语文下学期第 4 单元 1 人教版 教学目标。1 学会本课 9 个生字。2 指导学生理解句子，培养理解句子的能力，进一步理解课文内容。3 通过学习这篇寓言故事，懂得遇事要动脑筋，多思考，要做好调查。研究，不要别人怎幺说就怎幺说。4 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文。5 结合课文内容发散...