21动物过冬。
1教学目标。
1、分角色朗读课文。2、会用“一边……一边……”写句子、3、通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。
2学情分析。
本课写的是一个关于动物过冬的童话故事、这篇童话故事通过写小蚂蚁找朋友的经过，告诉我们小蚂蚁、燕子、啄木鸟、黄莺与青蛙过冬的方法，从而让学生了解不同的动物有不同的过冬方式，激发学生**大自然神秘。二年级的学生喜爱童话故事，课文中的小动物都是他们喜爱的，小动物们之间的对话能特别好的激发学生的学习兴趣，通过角色扮演来激发学生对自然科学知识的**。
3重点难点。
重点：分角色朗读课文。
难点：了解课文中的动物是如何过冬的。
教学过程。活动1【导入】揭示课题，激发兴趣。
同学们，冬天已悄悄地来到了我们周围，天气变得越来越冷了，我们都穿上了厚厚的冬衣，您们是如何过冬的了？(学生自由回答)人们是如此过冬的，然而动物王国里的动物们又是如何过冬的呢？大伙儿想不想明白呢？
(生答：想)今天我们就接着来学习21课《动物过冬》。(板书课题，生齐读课题)活动2【讲授】自读课文，了解课文大意。
。师：请同学们打开课本９3页、用自己喜爱的方式把课文读一读。
2、提问：读完课文，告诉老师，您读明白了什么？活动3【活动】分段学习课文。
1、学习第1段。过渡：下面，老师先请大伙儿来看一幅图。
点击课件)师描述：早晨，小蚂蚁来到树林里找吃的，树林里变了样。
师问：谁来说说，树林里有什么变化呢？
师引导：图上除了小蚂蚁，还有别的小动物不？)过渡：那小蚂蚁的朋友们都到哪儿去了呢？让我们跟着小蚂蚁一起去找一找吧！
点击课件)这时，小蚂蚁听到了什么？它看见了谁呢？小蚂蚁与喜鹊说了些什么呢？2、学习第2自然段。
１)师：请同学们把第二自然段自由读一读、
２)(点击课件)我们来看看小蚂蚁与喜鹊的对话、
师引导：小蚂蚁想明白其他朋友的下落，他的心情一定会如何？现在看到喜鹊，他说话的语气会是如何的？喜鹊站在高高的树枝上，要想让喜鹊听到自己说的话，小蚂蚁必须得如何说？
指导朗读：⑴那么，请用急切、询问的语气大声地读小蚂蚁的问话、(全班齐读)谁来试一试。⑵喜鹊是如何回答的？
喜鹊说话的语气如何？是着急、急切的不？谁来读读喜鹊的话、问：
小蚂蚁与喜鹊进行了几次对话？我们来看他们的第二次对话。(点击课件)小蚂蚁又问了什么？
喜鹊又是如何说的？从他们的对话中您明白得了什么知识？
板书：燕子、杜鹃、黄鹂(到南方去)喜鹊(当地过冬)(３分角色朗读第二自然段、３、学习第三自然段。
1)(点击课件)这时，小蚂蚁又看到了哪位朋友？(2)过渡：小蚂蚁见到好朋友，内心可快乐了，他们又说了些什么呢？
请大伙儿看课文第三自然段，同桌之间分别扮演小蚂蚁与青蛙的角色，读读它们的对话。(３学生交流读、评。
师：哪一桌的同学想来读给大伙儿听？(指名学生试读，学生互评3—５人，学生再练读，再１—２人评)师小结：
(学生读得好给予鼓舞)(４师：您从小蚂蚁与青蛙的对话中明白了什么？(板书：
青蛙冬眠)5()(点击课件)我们来看看小蚂蚁与青蛙的对话。(分男女学生读)小蚂蚁问什么？青蛙是如何说的？
听了青蛙的话，您明白什么是“冬眠”了不？(学生答后)再把青蛙的话读一读。
６)师引导：青蛙在告诉小蚂蚁他要冬眠时，一边说一边做什么动作？那用脚刨土如何做？您能不能学学青蛙一边说一边做用脚刨土的动作呢？谁来试试？
师解释：“一边……一边……”的意思。(７过渡：
下面我们来做小练习。(点击课件，练习用“一边……一边……”说话。)8()师：
现在，我们再分角色朗读第３自然段，注意对话的语气。
、学习第４自然段。过渡：小蚂蚁的朋友们都为过冬做好了准备，那小蚂蚁又是如何过冬的呢？
1)(点击课件)看图引读、师：小蚂蚁想—-想什么？(２从这个地方我们明白了小蚂蚁是如何过冬的？板书：蚂蚁准备食物。
活动4【活动】总结全文，拓展思维。
。学了这篇课文，您知道了什么？(让学生结合板书回答)2、师：大伙儿学得真认真，下面我们一起来读一首儿歌，把今天学到的知识牢牢记在内心。(点击课件)齐读儿歌。
。(点击课件)您还明白哪些动物是如何过冬的不？
活动5【活动】教师总结。
、师：对，大伙儿明白的真多。(边点击课件边述说)您看，冬天来了，大雁往南飞，蛇要冬眠，小松鼠准备粮食，小刺猬也要冬眠。
2、师：同学们，这节课您们的收获大不？今天您们的表现也特别棒！
在大自然里，有许许多多的知识，只要我们小朋友们多读书，多观察，多考虑，您一定会明白得更多，也一定会更聪明更能干的！活动6【活动】板书设计。
21、动物过冬。
燕子、杜鹃、黄鹂(到南方去)
喜鹊(留在当地)
青蛙(冬眠)
蚂蚁(准备食物)
二年级语文动物过冬教案
整个教学活动突出的特点可以概括为 五个一 一 创设氛围贯穿一个情境。全课始终围绕着 到大森林里的动物王国去玩，了解动物们是怎样过冬的 这一情境而展开。课的开始，教师戴上动物头饰，让学生形象地感知到我们与动物关系非常密切，渲染了课堂气氛。随后，教师用亲切的语言，形象的画面把学生的思绪 情感带入了动物过...
小学二年级语文动物过冬教案
小学二年级语文动物过冬教案板书。教案示例教学目标 1.学会本课10个生字。2.能正确读写要求学会的词语，会用 一边一边 写句子。3.能分角色朗读课文。4.通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。教学重点 课文第。二 三自然段。教学难点 比较青蛙 蚂蚁过冬方式的相同...
二年级语文《动物过冬》教学反思
二年级语文 动物过冬 教学反思。2013学年第一学期钟炽良。动物过冬 是s版小学语文二年级上册第五单元的一篇课文。是一个关于动物过冬的童话故事。这篇童话故事通过写小蚂蚁找朋友的经过，告诉我们喜鹊 燕子 杜鹃 黄鹂和青蛙 小蚂蚁过冬的方法，从而让学生了解不同的动物有不同的过冬方式，激发学生 大自然奥秘...