s版二年级语文上册导学案。
导学计划。一、指导思想:
全面贯彻落实党的教育方针,以科学发展观和十八大精神为指导,坚持以安全稳定为前提,改革创新为动力,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极投身课堂改革,全面深化素质教育,努力提高教育教学质量。
二、导学目标:
1.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。
2.认识450个字,会写248个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。
要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
3.会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。
4.喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。
6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7.认识课文**现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。
9.对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。
三、导学重点:
1、认识450个字。
2、正确、流利,有感情的朗读课文。
3、引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美,升旗仪式的庄严,从而激发学生的爱国主义情感。
4、体会革命前辈的高尚品质,激发学生敬爱革命前辈,继承革命传统的感情。
5、引导学生通过多种形式,多层次的读。读中感悟,使学生明白一些道理。
6、培养学生自主识字的能力。
7、培养学生的环保意识,激发学生探索大自然的兴趣。
8、积累丰富的语言。
9、初步感知古代英雄的形象,并具有辨别真善美的能力。
四、导学难点:
1、会写250个字。
2、通过背诵课文引导学生积累语言,培养他们对祖国语言文字的喜爱。
3、引导学生运用汉字的构字规律自主**,合作识字。
4、让学生在丰富多彩的寓言和童话世界里得到愉快的享受,受到深刻的教育。
5、让学生在读中理解,在读中感悟,在读中受到情感的熏陶。
6、培养学生的环保意识,激发学生探索大自然的兴趣。
7、指导学生养成良好的观察习惯和良好的写字姿势。
五、导学方法:情景教学法。
六、教具准备:生字卡投影挂图课件。
七、本期达标:
八、导学内容及课时安排:
第一单元导学计划
导学内容:第1课——语文百花园一。
导学要求:1、认识52个字,会写28个生字。
2、正确流利、有感情的朗读课文。
3、让学生感受升旗仪式的庄严隆重,激发学生爱国旗,爱祖国的思想情。
4、引导学生认识秋天,读出秋天的美和人们欢乐的心情。
5、引导学生朗读课文,激发学生热爱祖国的大好河山的思想感情。
6、引导学生欣赏优美的语句,积累语言,在朗读中体会到日月潭的美丽。
导学重点:1、认识52个生字,会写28个生字。
2、激发学生爱国旗,爱祖国的思想感情。
3、通过朗读体会秋天的美丽,积累词语。
4、正确流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
5、激发学生热爱祖国宝岛台湾和盼望祖国统一的感情。
导学难点:1、会写28个生字。
2、通过朗读让学生感受升旗仪式的庄严隆重。
3、自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽。
4、背诵课文。
导学时间:共11课时。
1、国旗和太阳一同升起。
导学目标:一、知识与技能:
1、认识13个生字,会写7个生字。
2、正确流利,有感情地朗读课文。
二、过程与方法:
在朗读中让学生感受升旗仪式的庄严隆重。
三、情感态度与方法:
激发学生爱国旗,爱祖国的思想感情。
导学重点:认识13个生字,会写7个生字。
导学难点:通过朗读,让学生感受到升旗仪式的庄严隆重,激发学生爱国旗,爱祖国的思想感情。
导学准备:生字卡片教学挂图
导学时间:两课时。
第一课时。导学内容:初读课文,认识生字。
导学要求:初步了解课文,认识13个生字。
导学重难点:正确认识13个生字。
导学过程:一、看录象,激情并揭题。
1、看录象。
2、说说你有什么体会。
3、这就是每天早上天安门广场上的升旗仪式。这节课我们就要来学习
第一课《国旗和太阳一同升起》(出示课题)。看看课文是如何描写这一激动的场面的。
二、初读课文,了解大意。
1、听录音,思考:课文写了些什么?
2、反馈,集体讨论课文的主要内容。
三、学习字词。
1、自由读课文,要求:读准生字,读通课文。
2、出示要认的生字。旗旦京广仪式班护队曲令卫。
3、学生识记,齐读分组读男女比赛读。
4、出示词语指名认读。国旗元旦北京广场庄严隆重仪式。
四、写字。1、出示要求会写的字:广严曲旦京众式。
2、学生认读并组成词语。
3、分析字形,说识记方法。
4、教师范写,学生练习书写。
五、作业:1、书写生字。
2、朗读课文。
第二课时 导学内容: 书写生字,学习课文。
导学要求:
1、会写7个生字。
2、有感情的朗读课文,激发学生爱国旗,爱祖国的思想的思想感情。
导学重难点:
1、规范书写生字。
2、通过朗读,让学生感受到升旗仪式的庄严隆重。
导学过程:一、复习。
1、听写词语。
2、指名分段朗读课文。
二、学习课文。
(一)学习第一自然段。
1、指名朗读第一自然段。
2、找出升旗仪式的时间,地点。
3、指名朗读。
(二)自学第二和第三自然段。
1、从课文哪些地方可以看出升旗仪式是庄严隆重的呢?(自由朗读)
2、学生自由汇报结合指导朗读。
(三)精读第四自然段。
1、自由读,思考:课文写了哪些人?他们分别是怎样表现的呢?
2、指名回答。
3、知道朗读。
2、总结课文。
1、全班齐读全文。
2、我们学校的升旗仪式又是怎样的呢?你能说说吗?想想你还在什么地方见过升旗仪式?
四、作业:1、朗读课文。
2、画一面国旗。
五、板书设计: 1 国旗和太阳一同升起。
升旗手升旗。
军乐队庄奏国歌。
国旗护卫队员行持枪礼。
军人和少先队员严行举手礼。
群众肃立注目。
六、教学反思:
2、 秋天。
2、秋天。导学目标:
一、知识与技能:
1、认识12个生字,会写7个生字。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、背诵课文。
二、过程与方法:
在朗读中体会秋天的特点,感受秋天的美丽。
三、情感态度与价值观:
让学生热爱秋天,热爱大自然,做一个热爱生活的人。
导学重点:认识12个生字,会写7个生字。
导学难点:在朗读中体会秋天的特点,感受秋天的美丽,积累词语。背诵课文。
导学准备:教学挂图课文录音生字卡片。
导学时间:两课时。
第一课时。导学内容:初读课文,认读生字。
导学要求:认识13个生字,正确朗读课文。
导学重难点:会写7个生字。
导学过程:一、导入新课。
今天我们来学习一篇有关秋天的文章,(板书课题:秋天)齐读课题,认识“秋”字,你是怎么记住“秋”呢?
二、初读课文,找出生字。
1、自由地朗读课文,用横线圈出不认识的生字。
2、想办法弄懂画横线的字的读音。
3、小组交流生字的读音。
4、全班齐读课文。
三、识字。1、出示生字卡片,学生认读。
2、学生分析要求会认的13个生字。
3、重点分析字形:
枣:上下结构,上面是束少一横,下面是两点。
四、写字。1、出示要书写的7个生字。
2、学生自由读,交流识记方法。
3、学生汇报,师范写。
4、学生给7个生字组词。
五、作业:1、生字各写一行。
2、熟读课文。
第二课时。导学内容:学习课文。
导学要求:通过有感情的朗读课文,体会秋天的特点,感受秋天的美丽。
语文S版语文小学二年级上册教案
语文s版二年级上册备课教案。二 2 班李惠芬。第一单元备课。教学内容 第1课 语文百花园一。教学目标 1 认识52个字,会写28个生字。2 正确流利 有感情的朗读课文。3 让学生感受升旗仪式的庄严隆重,激发学生爱国旗,爱祖国的思想感情。4 引导学生认识秋天,读出秋天的美和人们欢乐的心。情。5 引导学...
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