第二组：学校生活。
单元教材分析】
本组教材以“丰富多彩的学校生活”为主题，由识字2和《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》4篇主题课文及语文园地二组成。教材内容贴近学生生活，展示了多姿多彩、充满情趣的学校生活和国家领导人关心下一代的真实情景。
教学目标】1、认会“棋、弹”等57个生字，会写“胡、棋”等46个生字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵《一株紫丁香》；积累词语，体会词语的节奏感。
3、引导学生留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。
4、通过对主题课文的学习，引导学生体会师生之间的深厚感情，树立起尊敬老师的心愿；激发学生对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务；引导学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间；激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。
5、引导学生按部首给汉字归类，认识部首，学习部首查字法。
6、复习、巩固常用的识字方法，引导学生自主识字、发现汉字规律。
教学重难点】
1、生字词教学。
2、通过有感情地朗读，让学生感受校园生活的丰富多彩，从中感悟主题课文的内涵。
教学措施及手段】
1、结合学生的课内、课外活动进行教学，注意利用校内外教育资源，指导学生创造性地开展各项活动，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操。
2、汉字部首的教学不可忽视，教学中须引导学生按部首给汉字归类，认识部首，体会汉字的部首具有表义功能。
3、重视朗读、背诵。主题课文的教学，应以情感为纽带，以读为主线，让学生在各种形式的读中感知，读中感悟，读中感染，从中受益。
识字二》教学，**结合，引导学生在朗读词语时在头脑中以放小电影的形式形成画面；引导学生用不同的节奏读出课文的韵味；引导学生参加各种有益的课外活动，培养广泛的兴趣。
一株紫丁香》一课教学重点在于指导学生朗读。一要读实，一步一步将课文读通顺；二要读活，采用灵活多样、生动有趣的形式朗读，声情并茂。
我选我》一课的教学可创设情境，引导学生在情境中朗读、交流，在朗读中表达课文的思想感情。
一分钟》一课可将故事内容与学生生活实际进行对比教，教师教学用书中的资料袋应好好利用。生字书写重点指导“包”“迟”字。
难忘的一天》一课思想性比较强，为国家领导人做计算机表演，我们的学生没有这样的经验，也难以体会别人在经历这种事时的心情。因此，教学前要让学生回顾上学期的《***爷爷植树》一课，并搜集有关***爷爷的**、资料和小故事，了解关于计算机的知识。对于课文的思想，学生有所领悟即可，不必过多的分析，教学重点还是应该放在识字（本课识字最多）、词语教学与朗读上。
课时安排】教学本组教材可用13—16课时。
识字2教材分析】
识字2》共有十二个词语，展示了学校生活的多姿多彩，描绘了一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面。教材配有六幅插图，用以帮助学生理解，学生通过读词语，想画面，识生字，一定会感到非常熟悉、亲切、有趣。在愉快的氛围中学习生字，加深对学校生活的热爱。
学校生活的丰富多彩，学生已经深有体会。教材中的这些词语与学生的日常校园生活相同或相近，读起来感到熟悉和亲切，易于激发学生的兴趣。教学时，运用教材，联系实际，创设情境，不仅要识好字，还要将词读出韵律美。
在积累的同时陶冶学生的性情，培养学生对生活的热爱。
教学目标】1、会认11个生字，会写8个生字。
2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。
3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩与乐趣。
教学重难点】
教学重点：认字、写字。正确流利地朗读课文。
教学难点：积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。
教学准备】教师：教案、课件。
学生：1、 预学，读2次，不认识的生字圈出来，注上拼音。
2、 思考：发现了什么？
课时安排】两课时。
第一课时。课时目标】
1、会认11个生字，会写4个左右结构的生字。
2、正确流利地朗读课文，积累词语。
3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩与乐趣。
核心任务】识字，写好左右结构的字的高低宽窄。
教学过程】一、看图引入。
1、出示校园生活的图，议一议：图上都画了什么？
2、说说自已的学校生活经历及自已的感受。
二、读中识字。
1、看图自由读词语。
2、同桌互读，纠正读音。
3、指名读、**车读。
4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。
三、看图读词。
1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。
2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。
3、再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。
4、比赛读，看谁读得最好。
四、指导书写。
1、学生观察田字格中的范字，**相同的字在结构上的差异。
2、教师范写，学生描红、临写：
观：左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。
戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。
钢；左窄右宽，金字旁的起笔不要超过第二横。
胡：左高右低，左右宽窄基本相等。
第二课时。课时目标】
1、复习生字，会写剩余4个生字。
2、读好词语，体会词语的节奏。
3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩与乐趣。
核心任务】体会造词特点，并能用同样的造词形式来描述自己的校园生活、课余生活。
教学过程】一、复习字词。
1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。
2、出示生字卡片，指名认读。
3、出示词语，认读，看谁读得准确、有感情。
二、诵读词语。
1、教师范读。
2、学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。
3、学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。
4、自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？
5、男女生比赛读。
三、指导写字。
1、读一读要写的字，说说生字的部首。
2、学生观察描红。
3、教师范写，学生临写。
弹、棋：左窄右宽，左右相等长。
琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。
养：中间的竖撇要一笔写成。
四、读读说说。
学生先读一读课后的题目的意思，再来个生字开花。比一比，谁说得好，说得多，从理解词语中积累词语。
五、实践拓展。
学校还有哪些活动？把知道的说给同学听。
作业设计】1、比一比，组成词语。
刚现故（ ）
钢观胡（ ）
2、找一找。
1）围棋象棋走棋跳棋。
2）皮球足球地球排球。
3）钢琴二胡电脑笛子。
4）拔河唱歌跳高跑步。
3、选一选。
扔打踢做跳拍。
铃声响，下课了，操场上，真热闹。
皮球， 毽（jiàn）子，皮筋， 游戏，篮球， 沙包，小朋友们多快乐。
教学反思】5、一株紫丁香。
教材分析】一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。当你正伏案备课的时候，可曾想到：几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，种下了一株紫丁香。
芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是一张张学生的笑脸在向你致意。一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了你的心田。
读着这首活泼清新的小诗，我们会觉得心里很甜很甜。这样的诗情画意，在滋润着我们的心。这炽热的童心，将激励着我们把这绿叶和花香的情意，化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。
这株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。
教学目标】1、会认8个生字，会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。
3、树立起尊敬老师的心愿。
教学重难点】
1、认读本课生字、词语，正确、规范地书写本课生字。
2、有感情地朗读课文，体会紫丁香传递出的师生之间的深厚情谊，培养学生尊敬师长的思想。
教学准备】教师：制作多**课件、搜集赞美教师的诗句。
学生：1、 预学，读诗歌2次，不认识的字圈出来，并注上拼音。
2、 收集赞美老师的诗句，抄写下来。
课时安排】两课时。
第一课时。课时目标】
1、认识本课“株、踮”等八个生字，会写课本“休、伸”等十个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解紫丁香这种植物。
核心任务】识字、写字，把诗歌读通顺。
教学过程】一、导入。
1、出示紫丁香的挂图：谁认识这种植物呀？介绍紫丁香的相关知识。
2、一株紫丁香，曾经被一群孩子种在了老师的窗前，这是为什么呢？让我们一起来学习《一株紫丁香》这首诗歌吧。
3、齐读课题。
二、初读感知，识记生字。
1、自由读课文，标注小节遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
2、同桌互相考考生字，把生字读给对方听。
3、课件示生字，指名请学生拼读。【教师及时指正学生读好两个翘舌音“株、除”和“踮”的声调】
4、扩词练习【指名让学生扩词，其他学生跟读，扩大学生词汇量】
5、课件出示本课生字组成的词语，学生自读、同桌互读、领读、齐读。
一株花踮起脚医院消除疲倦挂牵困难休息伸手香甜唱歌您好。
6、识记生字。
1）引导学生回顾自己已经掌握的识记生字的方法。【熟字加偏旁、熟字换偏旁、减一减、利用形声字的特点】
2）同桌交流自己的识记方法。
3）集体交流。
7、生字词回文，读通课文，相机引导评议。
8、展示读文：指名读【引导学生倾听，并对同学的朗读做出评价】
9、齐读课文，思考：文章讲了什么内容？
三、识字写字。
1、指名请学生读拼音、数笔画、说结构、认偏旁。
2、学生交流书写方法，教师示范，学生书空。
读—看—范—练—评：
院、除：左右结构，左窄右宽，都有双耳旁。
休”要和“体”区另字形。
人教版二年级上册第二单元教案设计
第二单元指要 教材分析 学校生活是多姿多彩 充满情趣的。在教室里读书 画画 做作业，在操场上奔跑 呐喊 做游戏，在 室唱歌 跳舞 练乐器，在植物园赏花 浇水 追蝴蝶 本组教材内容贴近学生的生活，安排了 识字二 一株紫丁香 我选我 一分钟 难忘的一天 等内容，还有一个 语文园地 教学时要注意结合学生的...
人教版二年级语文上册第二单元
人教版小学语文二年级上册第二单元评估。班级姓名成绩 一 查字典 完成填表。8第 版。二 圈出下列带点字正确的读音。6 兴奋 x n x n 背包 b i b i 教室 ji o ji o 兴高采烈 x n x n 背心 b i b i 教书 ji o ji o 三 看拼音写汉字。8 ch n r n...
人教版二年级上册第二单元复习
识字二。1 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 在实际生活情境中了解12个词语的意思。一 我会写，我会读。胡 胡子 胡同 戏 游戏 马戏 棋 棋子 下棋 钢 钢琴 钢笔 观 参观 弹 弹奏 弹力 琴 口琴 钢琴 养 养花 养鱼 二 我会认，我会读。喂 喂食 鸽 鸽子 航 航空 模 模型 三 ...